Natation

Acquérir les connaissances et des compétences visant à rechercher la performance dans  l’intervention en milieu sportif (clubs, associations, fédérations) en tant qu’entraîneur et nageur.

Connaissances technologiques, méthodologiques et pratique de la natation. Les stratégies d’enseignement / apprentissage. Observer pour  élaborer des diagnostics et proposer des tâches de transformation visant la performance en natation.

Étudiants inscrits en mode continu et dérogatoire                                                                                                                                                                                       Semestre 1 : Pratique (50%) - 400m NL et 50m Spécialité- Théorie (50%) - Devoir à partir d'une analyse vidéo.

Semestre 2 : Pratique (50%) - 100m 4N et 50m au choix - Théorie (50%) - Un écrit en fin de semestre

BAC+2 (ou équivalent)

Concevoir des séances d’entraînement et situations d’apprentissage pour tous les niveaux de pratique à des fins de transformations après avoir établi un diagnostic et défini des objectifs. Animer une séance avec sécurité, activité et rendement au regard d'objectifs de transformation définis.
 Pouvoir s'appuyer sur des données scientifiques pour étayer ses choix.

WEINECK, Jürgen.  Manuel d’entraînement (4^ème édition). Vigot, 1997. Collection sport + enseignement.

REISS, Didier et Dr PREVOST, Pascal. La bible de la préparation physique. Amphora, 2013.

CATTEAU, Raymond. La natation de demain – Une pédagogie de l’action. Atlantica, 2015

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