Histoire de l'éducation EAD

Cet enseignement se propose, à partir d’une approche interdisciplinaire en sciences sociales, à comprendre les évolutions du système éducatif français. Celles-ci sont présentées à travers une série de séances thématiques.

Découverte et approfondissement de l’histoire de l’école française et de ses enjeux.

Travail sur la méthodologie de sciences sociales.

Approche et critique des sources.

Session 1 :

1 travail à rendre et discuté lors d’un oral (visioconférence avec identité contrôlée).

L’évaluation sera effectuée via une grille d’évaluation qui sera présentée en amont.

Session 2 :

1 travail à rendre et discuté lors d’un oral (visioconférence avec identité contrôlée).

L’évaluation sera effectuée via une grille d’évaluation qui sera présentée en amont.

Dérogatoire : non.

Il n’y a pas de prérequis nécessaire : l’enseignement se veut être une introduction généraliste et accessible à des non-spécialistes.

- Culture générale sur le système éducatif (notamment dans la perspective de l’exercice de métiers éducatifs ou du passage des concours des métiers de l’éducation).

- Maîtrise des grandes analyses de sciences humaines et sociales sur l’évolution du système éducatif.

- Analyse des sources et des données.

- Interdisciplinarité

Une bibliographie sélective est présentée ici, en privilégiant des ouvrages aisément accessibles en ligne ou en bibliothèque :

- Condette Jean-François, Luc Jean-Noël, Verneuil Yves (2020). Histoire de l'enseignement en France , XIXe-XXIe siècle. Paris, Armand Colin*.

- Prost Antoine (2013). Du changement dans l'école. Les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours. Paris, Seuil.

- Ruano-Borbalan Jean-Claude, Troger Vincent (2021). Histoire du système éducatif. Paris, Presses Universitaires de France*.

* : disponible sur Cairn.fr

Les ressources pédagogiques seront proposées à la première séance de l’enseignement et disponibles sur l’espace de l’enseignement.