Outils et démarches de recherche 1

Ce cours fait partie des différents enseignements visant à initier l'étudiant.e à la production de connaissances/savoirs en recherche et lors d’études. Il est consacré à la présentation globale du processus de production des connaissances dans le champ de l’éducation familiale. L’accent est mis sur le travail exploratoire qui constitue la première étape de cette démarche ainsi que sur la construction de l’objet du questionnement théorique (problématique ou problémation). Une attention particulière sera donc donnée à l’apprentissage de la recherche documentaire et des techniques d’entretien et d’observation (outils utiles dans la phase d’exploration sur le terrain). 

Initier aux démarches de recherche

Comprendre le processus de construction des connaissances dans le champ de l’éducation familiale

Session 1 : Dossier.

Session 2 : Dossier.

Dérogatoire : Dossier.

Mener une recherche documentaire.

Exploiter les résultats d’une recherche documentaire.

Construire une revue de littérature.

Problématiser.

Beaud, S. & Weber, F. (2010). Guide de l’enquête de terrain (4ème Ed.). Paris : La Découverte.

Quivy, R., Van Campenhoudt, l. (1999). Manuel de recherche en sciences sociales, Paris : Dunod.

Reuchlin, M. (1992). Introduction à la recherche en psychologie. Paris : Nathan Université.

Van Den Marren, J.-M. (1995). Méthodes de recherche pour l’éducation, Bruxelles : De Boeck.

Ouvrages et articles scientifiques.