Sens et sensibilité

Ce cours interroge les liens entre sensorialités et affectivités d’une part – la question des sens – et celle des conditions de production de signification et de connaissance sociologique d’autre part –­ la question du sens ­– en présentant les principales approches des sens et des émotions en sciences sociales.

L’objectif est de situer divers paradigmes sociologiques – holisme, culturalisme, interactionnisme, constructivisme, phénoménologie, sociologies pragmatiques et cognitives, ethnométhodologie, individualisme méthodologique et théories du choix rationnel – par rapport à la problématique des émotions, et d’en évaluer les conséquences méthodologiques et épistémologiques.

Devoir écrit.

Notions en histoire de la sociologie

Devoir écrit

Situer les conceptions des sens, des émotions et de leurs rapports à la connaissance sous-jacentes aux diverses théories sociologiques. Concevoir et analyser les méthodologies d’analyse, de prise en compte et de catégorisation des émotions dans leur articulation entre approches en première, seconde et troisième personnes.

Bernard, J., La concurrence des sentiments, Paris, Métailié, 2017

Bernard, J., « Vers une théorie sociologique des émotions. Articuler niveaux micro et macro-sociologiques », Quaderni di Teoria Sociale, n°2, 2018

Flam, H. (dir.), Methods of Exploring Emotions, Routledge, 2015

Russell, B., Essais sceptiques, Les Belles lettres, 2011 [1928]

Des références bibliographiques supplémentaires seront données relativement aux séances du cours.