Théories de la croissance

Ce cours est une introduction à l’analyse de la dynamique économique de long terme (la croissance économique). Il est construit sur la présentation et l’analyse d’une série de questions/thèmes pertinentes lorsque l’on s’intéresse à la dynamique de longue période des économies. L’étude de chacune de ces questions débute par une présentation détaillée des faits économiques (les données) récents, mais également sur la longue période, de la manière dont les économistes se sont emparés de la question dans l’histoire de la pensée économique et du modèle qui aujourd’hui fait consensus pour expliquer ces faits.

Les questions/thèmes abordés, après des prolégomènes méthodologiques :

L’évolution du niveau de vie sur le très long terme : les faits
  • Quels sont les liens entre croissance économique et dynamique démographique ?
  • Quelles sont les sources de la croissance soutenue du niveau de vie depuis la révolution industrielle ?
  • La croissance peut-elle être durable ? le “modèle de Solow vert”
  • Quelles sont les sources du progrès technique ? La croissance endogène

Connaître les faits stylisés de la croissance de long terme et savoir les confronter aux modèles de croissance de référence. Maîtriser le modèle de Solow et ses prolongements (règle d'or, efficience dynamique, décomposition de Solow), identifier les sources du progrès technique et leur rôle dans la croissance soutenue, et situer les enjeux contemporains de la croissance durable.

Modalités : Mixte : CC + CT
SESSION 1 :
Contrôle Continu
 • Type : Écrit
 • Durée : 2h00

Contrôle Terminal
 • Type : Écrit
 • Durée : 2h00

Régime Dérogatoire
 • Type : Écrit
 • Durée : 2h00

SESSION 2 :
 • Type : Écrit
 • Durée : 2h00

Utilisation de l'intelligence artificielle : 
Dans le cadre de cet EC, l'usage de l'IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation

• est autorisé pour les tâches suivantes :
      - documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l'art)
      - édition (correction de fautes d'orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d'extraits).
• Il est interdit pour les tâches suivantes :
      - construction (problématisation, suggestion de plan)
      - correction des exercices
      - rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés).

Les résultats fournis par l'IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l'objet d'une réappropriation et d'une reprise critique. Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail, à l'exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique.

L'intégration directe de contenus engendrés par l'IA doit être faite sous le régime de la citation.

- Connaissances de la théorie macroéconomique standard (macro et micro)
- Analyse mathématique élémentaire

• Maîtriser le modèle de Solow et ses extensions, et savoir les mobiliser pour expliquer les faits stylisés de Kaldor.
• Analyser les liens entre croissance et démographie, et entre croissance et progrès technique.
• Manipuler les outils formels de la dynamique (équations aux différences, équations différentielles, décomposition de Solow).
• Construire une note de synthèse argumentée.

• Barro R.J. et X. Sala-i-Martin, La croissance économique, McGraw-Hill / Ediscience, 1996.
• Glachant J., « La croissance endogène », dans Analyse macroéconomique, Tome II, J.O. Hairault éd., Repères, La Découverte, 1999.
• Guellec D. et P. Ralle, Les nouvelles théories de la croissance, Repères, La Découverte, 1995.
• Jones C.I., Introduction à la croissance économique, De Boeck Université, Bruxelles, 1999.
• Maddison A., L'économie mondiale : une perspective millénaire, OCDE, 2001.
• Schubert K., Macroéconomie. Comportements et croissance, Vuibert, 1996."

Plan de cours et références bibliographiques, poly de travaux dirigés, transparents projetés en cours, modalités des examens, sujets d'examen et exemple de note de synthèse — disponibles sur le site du cours.