Géographie des Suds

Le cours Géographie des Suds est consacré à la géographie régionale des pays dits des Suds, avec une attention à l’hétérogénéité de ces territoires. Il est conçu comme une façon d’approfondir certains points abordés en S1 avec la Géographie universelle, en accordant une attention particulière à ces espaces et aux notions et enjeux spécifiques qui peuvent les caractériser (dynamiques coloniales et post-coloniales, diversité des modes de gouvernance au niveau local et global, articulation entre approches informelles et institutionnelles de l’urbanisation, etc.). Le cours inclut une réflexion critique sur les termes historiquement développés pour désigner ces aires géographiques, et le caractère souvent européo-centrés de ces termes (du tiers-monde au sud-global). Il s’inscrit ainsi dans la progression de cours consacrés à la géographie du développement, aux questions décoloniales et plus largement aux rapports nord-sud, et constitue une introduction au cours de S5 “Du développement au Post-colonial ».…

Dans un monde asymétrique où le savoir, les mots, notions et concepts que l’on utilise en géographie se construisent souvent à partir des Nords, il est fondamental d’apporter un contrepoint en présentant, dans une perspective comparatiste, l’apport des Suds à la compréhension des dynamiques du monde contemporain telles que traitées par la géographie. Cet apport sera abordé en pensant les Suds dans leur diversité, en tant que cas d’étude et en tant que lieux où émergent une pluralité de pratiques et courants théoriques liés à l’espace.

Géographie des Suds propose d’utiliser la géographie régionale comme une façon d’aborder certaines grandes questions de la discipline à partir d’exemples concrets : logique des découpages régionaux, effet des changements d’échelle dans l’appréhension des phénomènes spatiaux, nouvelles gouvernances, extension urbaine, nouvelles ruralités, nouvelles infrastructures en réseau.

Analyser les villes des Suds en mobilisant une approche critique décoloniale. déconstruisant  les catégories héritées (“Suds”, Tiers-Monde, Pays sous-développés,  en Développement )...

Session 1 : Une note de TD correspondant à au moins une épreuve sur table ; une épreuve sur table pour le CM (2h), durant la période des examens. 

Session 2 : Examen sur table

Contrôle dérogatoire : Examen sur table

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Développer la méthode d’analyse comparative, transnationale, croisée ou connectée

Réfléchir de manière critique aux découpages régionaux et aux terminologies qui y sont associées

Opérer un décentrement théorique pour penser les spécificités d’un espace géographique

Développer des approches multi scalaires

Utiliser différentes branches de la géographie dans une synthèse régionale

Chaléard, J.-L. et Sanjuan, T. (2017). Géographie du développement : Territoires et mondialisation dans les Suds. Armand Colin.

Choplin A, Pliez O., 2018. La Mondialisation des pauvres - loin de Wall Street et de Davos, La République des idées, 128 p.

Fau N., Franck M (dir.), 2019, L'Asie du Sud-Est. Émergence d'une région, mutation des territoires, Armand Colin, 448 p.

Rigg J., 2007. An Everyday Geography of the Global South, Routledge, 262p.

Velut, S. (2022). L'Amérique latine : Capes-Agrégation Histoire-Géographie. Armand Colin

Notice Géoconfluences.

Nord et sud, "Nords" et "Suds". https://geoconfluences.ens-lyon.fr/glossaire/nord-et-sud

Vincent Capdepuy, « Le Sud global, un nouvel acteur de la géopolitique mondiale ? », Géoconfluences, septembre 2023.