Histoire de l'art et archéologie du Moyen Âge 2 (EAD)

Ce cours invite à découvrir l’art roman dans l’élan d’un monde en renouveau, porté par les héritages stabilisateurs de Charlemagne, une croissance démographique soutenue et un essor inédit des échanges. Dans une société où se développent les monastères, les pèlerinages et les pratiques de dévotion, les XIe et XIIe siècles voient naître une créativité remarquable. Innovations architecturales, essor de la sculpture monumentale, richesse des peintures murales et des manuscrits enluminés témoignent d’une culture visuelle foisonnante. Des grandes églises aux objets précieux, les œuvres conjuguent lisibilité et complexité, imagination et rigueur. L’art roman révèle ainsi une époque d’expérimentations et d’équilibres, où formes, récits et symboles structurent durablement les paysages artistiques européens.

Faire l’acquisition des connaissances fondamentales sur le sujet et des compétences listées plus bas.

Session 1

Un examen sur table en 2h : questions de cours et commentaire d’œuvre

Session 2

Un examen sur table en 2h : questions de cours et commentaire d’œuvre

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition (hors usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique).

- Des compétences disciplinaires : utiliser le vocabulaire spécifique à l’étude des œuvres mobilières et immobilières romanes ; identifier les principales œuvres ou phases, les principaux créateurs ou commanditaires de la période romane ; mobiliser les connaissances de l’histoire de l’art médiéval et solliciter les sciences connexes à la discipline (histoire du Moyen Âge, littérature médiévale, histoire des sociétés, mentalités ou théologies médiévales, etc.)

- Des compétences chronologiques : savoir dater une œuvre ; savoir la situer dans le temps et la replacer à l’intérieur d’une frise chronologique ; être en mesure de repérer les éventuels imitations et pastiches, par exemple pour distinguer édifices néo-romans et romans.

- Des compétences méthodologiques : être capable de réaliser les analyses matérielle, technique, stylistique, formelle et iconographique d’une œuvre romane ; mener l’étude d’un monument à partir de plans et de relevés architecturaux ; élaborer la présentation écrite d’un thème (iconographique, stylistique, historique, etc.) ou d’une œuvre en rapport direct avec la période étudiée.

La bibliographie sera communiquée aux étudiants dans le premier cours déposé.

Dépôts complémentaires sur Coursenligne.