S'initier à l'épreuve orale en géographie

Conçu dans la continuité des enseignements de géographie dispensés au cours du semestre 3, cet
enseignement, à destination d’un public d’historiens, constitue une première initiation des étudiants à
l’épreuve orale de géographie du concours du Capes externe d’histoire-géographie en lien avec les
questions au programme.

La présentation plus détaillée du cours, ses thèmes précis, les noms et contacts de ses responsables, ses modalités d'évaluation et des éléments de bibliographie sont disponibles directement sur le site de la formation (https://dep-histoire.parisnanterre.fr/catalogue-des-formations).

Les objectifs de cet enseignement sont :
- De sensibiliser un public d’historiens aux spécificités de la démarche en géographie
- De savoir mener une recherche bibliographique en géographie
- De savoir préparer et réaliser un exposé disciplinaire en géographie sur l’une des questions au
programme du concours
- De savoir mener un échange à l’oral en lien avec l’exposé disciplinaire en géographie dans le
cadre de l’ensemble du programme du concours
- De continuer à acquérir les savoirs scientifiques relatifs aux questions au programme du
concours du Capes externe d’histoire-géographie
- De continuer à s’approprier progressivement les bibliographies des questions au programme du
concours externe d’histoire-géographie

Session 1, régime standard : 

La note finale est la moyenne des notes obtenues (un ou plusieurs travaux écrits et/ou oraux) dans le
cadre des Travaux Dirigés.
Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis
à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de
documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition, recherche web augmentée,
correction orthographique et syntaxique.

Session 1, régime dérogatoire : 

Pour les étudiants inscrits en contrôle terminal : une épreuve écrite sur table ou un oral d’une durée
maximale de 2 heures.
Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis
à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de
documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition, recherche web augmentée,
correction orthographique et syntaxique.

Session 2 : 

La note finale est constituée par l’unique épreuve de rattrapage : une épreuve écrite sur table ou un oral
d’une durée maximale de 2 heures.
Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis
à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de
documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition, recherche web augmentée,
correction orthographique et syntaxique.

Les savoirs et compétences en géographie travaillés au cours de la scolarité dans le secondaire sont
considérés comme acquis.
Les savoirs et compétences travaillés au cours du semestre 3 en géographie sont considérés comme
acquis.
Il est très vivement recommandé d’avoir suivi les enseignements complémentaires de géographie
proposés durant la 1 ère année de licence d’histoire ainsi que les cours de géographie dispensés au
semestre 3.

En fin de semestre, les étudiants devront avoir acquis les compétences suivantes, en lien avec les
questions au programme et les attendus de l’épreuve orale disciplinaire en géographie du Capes
d’histoire-géographie :
- Savoir adopter une démarche géographique
- Savoir mener une recherche bibliographique en géographie et mobiliser les ressources
pertinentes pour construire un exposé disciplinaire en géographie
- Savoir analyser et problématiser un sujet d’exposé disciplinaire en géographie
- Savoir construire un plan d’exposé disciplinaire en géographie
- Savoir réaliser un exposé disciplinaire à l’oral
- Savoir mener un échange à l’oral en lien avec l’exposé disciplinaire en géographie dans le cadre
de l’ensemble du programme du concours

-  Savoir analyser, expliquer, critiquer et mobiliser des ressources documentaires dans le cadre
d’un exposé disciplinaire en géographie