Littérature du 16e siècle (EAD)

Ce cours associant CM et TD a pour objectif de fournir aux étudiants des éléments de l’histoire intellectuelle et littéraire du XVIe siècle, en soulignant leur influence sur nos pratiques culturelles. On explorera ainsi quelques phénomènes essentiels de cette période, et leurs interactions avec des œuvres appartenant aux différents genres : l’invention de l’imprimerie et ses conséquences sur la forme du texte, la crise de l’interprétation liée à l’expansion de la philologie, les rapports entre l’humanisme et la création littéraire, partagés entre innovation et référence au passé antique, ou encore la crise de conscience provoquée par les grandes découvertes.

Le TD se concentrera sur l’étude d’une ou deux œuvres, abordée(s) sous un angle particulier, défini par l’enseignant·e. Les étudiant·e·s auront à réaliser des exercices pratiques variés, en vue de la réalisation d’un commentaire composé.

Programme d'œuvres : 
- François Rabelais, Gargantua, éd. de M.-M. Fragonard, Classiques Pocket 2018.
- Joachim du Bellay, Les Regrets. Les Antiquités de Rome. Le Songe, éd. de F. Roudaut, Librairie générale française, 2002.

Évaluation : Contrôle terminal 100%

SESSION 1
 1 note, évaluation écrite en temps limité – 4H : 1H pour le CM (questions de synthèse), 3H pour leTD (commentaire)
SESSION 2 
1 note, évaluation écrite en temps limité – 4H : 1H pour le CM (questions de synthèse), 3H pour leTD (commentaire)

- Acquisition d'une culture générale, d'une connaissance de l'histoire de la littérature française du XVIe siècle, des pratiques, des formes et des idées qui la constituent, permettant à l'étudiant·e de situer une œuvre et de l'interpréter selon son contexte. 

 - Être capable de se repérer dans un texte écrit en moyen français

- Développement des capacités à l'analyse des œuvres littéraires et des capacités à en rendre compte de manière satisfaisante, avec un bon niveau d'expression écrite et orale

 - Savoir utiliser ses connaissances afin de répondre à des questions sur le cours de manière synthétique et ordonnée 

- Être capable de réaliser un commentaire composé exprimé de manière correcte, construit et argumenté à l’aide d’analyses pertinentes.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Écrite 4h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 4h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Avoir une expression écrite et orale en français claire et correcte
- Maîtrise de la méthode du commentaire composé 
- Culture littéraire approfondie, notamment dans la connaissance des siècles anciens

- Disposer d’une culture littéraire solide 
- Aptitude à se repérer dans l’histoire culturelle 
- Aptitude à prélever des informations pertinentes dans un document complexe en fonction d’un angle de lecture précis 
- Aptitude à s’exprimer clairement à l’écrit pour exposer les résultats d’une analyse 
- Aptitude à construire un raisonnement de manière progressive et orientée

Une bibliographie sera donnée en début de semestre

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.