Renforcer les compétences rédactionnelles en français II

Pratiques de la contraction et de la synthèse 

Ce cours est une initiation aux pratiques de la contraction de texte. Appuyé sur un savoir théorique traditionnel et sur les outils modernes de l’IA, il permet de synthétiser efficacement un texte de réflexion sur les questions abordées dans le cours magistral de culture générale (« enjeux intellectuels ») : post-vérité, consentement, économie de l’attention, banalité du mal, accélération sociale, etc. On y apprendra à décrypter une pensée (repérage de la thèse, identification des arguments) et à la restituer fidèlement sous une forme réduite, en variant les échelles de contraction (½, ¼,  etc.).

Session 1 : 

Régime standard : deux écrits (1h30 chacun)

Régime dérogatoire : un écrit (1h30)

Session 2 : un écrit (1h30)

français C1

-          hiérarchiser les idées, repérer les arguments ;

-          identifier la problématique, reformuler les notions ;

-          Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation ;

-          Synthétiser et/ou rédiger des supports de communication variés en français ;

-          Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

Berchoud (Marie), Le résumé de texte aux concours, La Documentation française, Coll. « Mémo », 2009.

Stalloni (Yves), La Contraction de Texte : Méthodes, Exercices et Epreuves, Ellipses, 1998.

Trouvé (Alain), Réussir le résumé et la synthèse de textes aux concours, PUF, 2012.

Ciry (Guillaume), Le résumé de texte, Levallois-Perret : Studyrama, 2010.

Guedon (Jean-François), Sintsimon (Brigitte), Le résumé de texte, Levallois-Perret : Studyrama, 2009.

Jaubert (Stéphanie), Le résumé de texte : concours sociaux, Levallois-Perret : Studyrama, 2012