Linguistique 2

Linguistique Variation in contemporary English

This course offers an overview of a number of accents in the English-speaking world. After a brief introduction to the status of English in the world (the 3 circles of English), to the different approaches to the study of linguistic variation, and to the sociolinguistic attitudes towards accents that speakers can have, students will be presented with different varieties of English over the course of the semester (some of the varieties covered in this course will be chosen by the students themselves), such as Standard Scottish English, New Zealand English, English in the Southern US states, Indian English, or English in the Irish Republic, for instance. Students will be expected to use their knowledge of the two reference accents they are already familiar with, i.e., RP and GA, to distinguish them from the new varieties of English they will discover, to describe the phonological and phonetic characteristics of these new varieties, to analyze recordings of various speakers so as to identify the varieties used in these recordings, and to anticipate pronunciation differences (i.e., to spot the potential loci of variation) between speakers of different varieties of English on the basis of written texts. This course will help students realize that English is not a monolithic object but a moving object with manifold facets, and adapt to different native speakers, notably in the perspective of spending time abroad in an English-speaking country.

Les objectifs principaux de ce cours sont :

-       de sensibiliser les étudiants aux différents statuts que peut avoir la langue anglaise dans les différents cercles du monde anglophone ;

-       d’aider les étudiants à identifier les variétés de l’anglais auxquelles ils ont affaire lorsqu’un locuteur natif parle, au-delà des accents de référence britannique et américain, et ainsi à se préparer pour leurs expériences à l’étranger ;

-       d’approfondir leurs connaissances phonétiques et phonologiques acquises dans leurs enseignements fondamentaux en les appliquant à de nouveaux systèmes de sons ;

-       et de leur faire adopter une approche descriptive plutôt que prescriptive des phénomènes qu’ils auront découverts durant le semestre afin qu’ils puissent appliquer leurs connaissances théoriques à des cas concrets et expliquer, à l’oral comme à l’écrit, ce qui se passe aux niveaux phonologiques et phonétiques lorsque des locuteurs natifs produisent des accents différents de l’anglais.

Evaluation session 1

Contrôle continu

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est strictement interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, de recherche d’idées, de construction, de rédaction ou d’édition (hors usages de recherche web augmentée et de correction orthographique et syntaxique). Tout recours à l’usage d’une IA générative constaté durant le semestre fera l’objet d’un rapport disciplinaire circonstancié.

Moyenne :

-       d’une note d’évaluation continue – implication dans les activités en présentiel et en ligne (10 % de la note finale) ;

-       d’un partiel de mi-semestre écrit d’une durée d’1h30 (40 % de la note finale) ;

-       et d’un partiel final écrit d’une durée de 2h (50 % de la note finale).

For this course, the use of AI to assist with the completion of graded assignments is strictly prohibited. You are not permitted to use generative AI for documentation, brainstorming, drafting, writing, or editing (except for augmented web search and spell-checking and grammar-checking). Any use of generative AI observed during the semester will be subject to a detailed disciplinary report.

Final grade:

-       1 continuous assessment grade based on participation in in-class and online activities (10% of the final grade);

-       1 written mid-term exam lasting 1 hour 30 minutes (40% of the final grade);

-       1 final written exam lasting 2 hours (50% of the final grade).

Contrôle dérogatoire : épreuve écrite d’une durée de 2h / two-hour written exam

Session 2 – rattrapages en juin : épreuve écrite d’une durée de 2h / two-hour written exam

Anglais B2

Phonologie L2S3 & L2S4 ; Grammaire L1S1, L1S2, L2S3 & L2S4

Analyser la production orale du locuteur natif des points de vue phonologiques et phonétiques.

Mettre en relation les productions d’une aire linguistique et culturelle donnée à différentes époques ou avec celles d’autres aires culturelles dans une perspective comparatiste.

Mobiliser des concepts et cadres théoriques en linguistique

Comprendre et interpréter des ressources dans la langue étudiée

Développer une argumentation avec esprit critique

Brulard, I., P. Carr & J. Durand (eds.). (2015). La Prononciation de l’anglais contemporain dans le monde : variation et structure. Presses Universitaires du Midi.

Kortmann, B., and Upton, C. (eds.). (2008). Varieties of English. 4 volumes. De Gruyter.

brochure de cours fournie par l’enseignant·e & ressources audio/vidéo fournies sur coursenligne