Culture visuelle 5

Introduction au cinéma américain, du cinéma muet aux films noirs avec héroïnes des années 1940 /

Introduction to American Cinema,  from the silent era to the late 1940s Films Noirs with women

From Birth of A Nation (D. W. Griffith, 1915) & The Jazz Singer (A. Crosland, 1927) to 2 hybrid films noirs with Joan Crawford, Mildred Pierce (M. Curtiz, 1945) & Possessed (C. Bernhardt, 1947).

Naissance d’une nation de Griffith fait figure de matrice dans le cinéma américain bien qu’il ait été précédé d’autres films fondateurs, y compris narratifs, comme L’attaque du grand rapide (Great Train Robbery, E. Porter, 1903). Film culte construit autour de la représentation de la guerre civile américaine, il annonce à la fois la naissance du parlant et cette autre crise qui va dévaster l’Amérique de Roosevelt, la crise de 1929. D’une crise à l’autre, nous explorerons ici, en Anglais, la façon dont le cinéma se modèle et se reformate perpétuellement jusqu’aux années 1940.

Birth of A Nation (D. W. Griffith, 1915) is often considered to be the first narrative movie in American cinema even though other central early movies including narrative ones like The Great Train Robbery (Edwin Porter, 1903) had already preceded it. A cult film revolving around the American Civil War, it heralds both the transition to talking pictures and the onset of the 1929 Great Depression which was to wreck President Roosevelt’s America. From one great crisis to another, this course will discuss the way in which cinema emerged and shaped American society until the 1940s.

·              Se familiariser avec les œuvres, courants et enjeux majeurs de l’histoire du cinéma

·              Renforcer les outils de l’analyse des films, tant dans une visée généraliste (être capable de décrypter un récit filmique, d’en comprendre les codes sémiologiques et iconographiques et les usages, pouvoir en proposer une discussion en anglais), que dans l’optique de la préparation aux concours de l’enseignement.

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Évaluation session 1 

- Régime standard : Exposé : 40% + Participation : 10% + Partiel : 50% = 100%

- Régime dérogatoire et EAD : Écrit de 2h = 100%

Évaluation session 2 * 

Écrit de 2h = 100%

Anglais B2/C1 & et B2/C1 en français.

●        Conduire une analyse réflexive et distanciée

●        Développer une conscience critique des avoirs dans un domaine ou à l’interface de plusieurs domaines

●        Développer des méthodes de recherche et d’analyse

●        Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Altman, Rick. Film/Genre. London: British Film Institute Publishing, 1999.

Casetti, Francesco. Les Théories du cinéma depuis 1945. Paris : Nathan, 1993.

Gaudreault, André et Jost, François. Le Récit cinématographique. Paris : Nathan Université, 2000.

Jullier, Laurent. L’analyse de séquences. Paris : Nathan Université, 2003.

Le Moal, Pascal. Lexique cinéma-vidéo Français – Anglais / Anglais – Français. Paris : Editions Dujarric, 1995.

Martin, Michael T., Ed. Black Camera: An International Film Journal, Indiana UP, Bloomington, 24/04/2019: pp. 239-58.

Moine, Raphaëlle. Les genres du cinéma. Paris : Nathan, 2002.

Neale, Steve. Genre and Hollywood. London & New York: Routledge, 2000.

Paquet-Deyris, Anne-Marie. « Engineering different equations in the wake of Birth of a Nation: blackface and racial politics in Spike Lee’s Bamboozled (2000) and Justin Simien’s Dear White People (2014) », The Birth of a Nation. The Cinematic Past in the Present, Special Centennial Issue, Michael T. Martin, Ed., Black Camera: An International Film Journal, Indiana UP, Bloomington, 24/04/2019: pp. 239-58.

Sklar, Robert. Movie-made America. A Cultural History of American Movies. New York: Vintage Books, (1975), 1994.

●        Projection d’extraits, utilisation de PPT, DVD et plateformes à chaque fois que possible