Culture visuelle 3

This course is designed to familiarize students with some of the key developments in the history of British art from the sixteenth to the mid-nineteenth century, through the works of major artists working in Britain over the period. It aims to develop students’ capacity to analyse paintings, both in terms of their composition and aesthetic qualities, and in relation to the cultural and historical contexts in which they were created. Particular emphasis is placed on portraiture and on landscape.

Whether official, heroic, or intimate, portraits not only possessed a psychological dimension but helped fashion the public image of their sitters. They were also a means of establishing the artist’s own status, and they participated in the shaping of sensibility. After examining court portraiture of the Tudor and Stuart eras, the class explores the new ways in which eighteenth-century artists handled the portrayal of their contemporaries, through a discussion of the art of Hogarth, Reynolds, Gainsborough and other artists of the period. It then turns to the practice of landscape, which flourished as a major genre from the late eighteenth century onwards. Exploring the works of Wilson, Gainsborough, Constable, Turner, Girtin and others, the course surveys the practice of landscape as a privileged space for empirical observation, but also for idealisation and for Romantic explorations of subjectivity and national identity.

Faire découvrir des œuvres et courants majeurs de la peinture britannique.

Sensibiliser à la manière dont la production artistique de différentes périodes se rapporte à un contexte historique et culturel.

Affiner la capacité de décrypter les images, d’en comprendre les codes et usages.

Session 1

- Formule standard : 2 partiels écrits comptant chacun pour 40% de la moyenne + interrogations orales en cours comptant pour 20% de la moyenne.

- Formule dérogatoire : écrit, 1h30

Session 2 : écrit, 1h30

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anglais C1, français B2

Développer une argumentation avec esprit critique.

Rechercher et mobiliser la terminologie de l’analyse des images en anglais.

Comprendre et interpréter des ressources visuelles, textuelles ou multimédia en anglais.

Analyser un document en le replaçant dans son contexte historique, géographique et culturel.

Situer un discours ou une œuvre dans un genre littéraire ou artistique.

Saisir les implicites linguistiques et culturels dans une production visuelle et/ou multimédia en anglais.

Ouvrages de référence, présents en bibliothèque

- David BINDMAN, ed., The History of British Art, vol. 2: 1600-1870. Yale UP, 2008.

- William VAUGHAN, British Painting: The Golden Age. Thames and Hudson, 1999.

- Andrew WILTON, Five Centuries of British Painting: From Holbein to Hodgkin, Thames & Hudson, 2001.

Des ressources et documents seront fournis en fonction des besoins.