Writing 2 (EAD)

Prolongement du cours de Writing du cinquième semestre, cet enseignement optionnel s’inscrit lui aussi dans une dynamique spécifiquement « créative ». En effet, après l’approfondissement d’un certains nombres de procédés d’écriture au cours du premier semestre, il vise à l’élaboration et à la rédaction d’une nouvelle complète de 3000 mots en langue anglaise, donnant ainsi à l’étudiant l’occasion de mettre en œuvre une compétence linguistique de bon niveau qui sera le fondement d’une richesse inventive en anglais.

This option is the continuation of the optional fifth semester writing course, and is intended to encourage a purely "creative" writing dynamic. After the exploration of some writing processes during the fifth semester, it aims at the elaboration and writing up of a complete 3000-word short story in English, thereby giving students the opportunity to consolidate a broad linguistic competence as well as exercising creativity in English.

Renforcement de la maîtrise de l'expression écrite en anglais, exploration des mécanismes et procédés d'écriture de la fiction et de l'écriture créative en anglais.

Session 1 : un écrit de 2 heures (devoir d'écriture créative ).

Session 2 : un écrit de 2 h (devoir d'écriture créative).

Usage de l’IA : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition. 

Suivant la classification du CECRL (Cadre Européen Commun pour les Langues):

-niveau en anglais: C1 au minimum (C2 recommandé).

Mobiliser des connaissances linguistiques et grammaticales afin d’évaluer et de corriger des productions orales et écrites

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère

A ouvrages obligatoires :
P. Laruelle, Mieux écrire en anglais, PUF, 1998.
J. Andreyev, L’indispensable en anglais, “ Say it with style”, Bréal, 2002.
M. Malavieille et W. Rotgé, La grammaire anglaise, collection Bescherelle, Paris, Hatier, 1997.

B ouvrages recommandés :
J. Andreyev, Journal’ease : Vocabulaire, Bréal, 1999.
J. Andreyev, Journal’ease : Exercices, Bréal, 1999.
P. Atkins, M. Byrd, A. Duval, Le Robert et Collins, Vocabulaire anglais et américain, 1994. F. Gusdorf, Words : Universités, Ellipses, 1993.
F. Grellet, Writing for Advanced Learners of English, Cambridge University Press, 1996.