Atelier de langue portugaise : grammaire, pratique orale, pratique écrite

1. Grammaire (1,5h TD) : consolidation des acquis grammaticaux dans une perspective de complexification progressive des structures. Renforcement des systèmes pronominaux (pronoms compléments, relatifs et indéfinis), des degrés de l’adjectif et de l’emploi des adverbes. Poursuite de l’apprentissage des prépositions et introduction au régime des verbes et des adjectifs. Développement du système verbal : emploi des temps et modes, en particulier des temps composés du présent et du passé, expression du futur et du conditionnel, introduction à des formes spécifiques telles que l’infinitif personnel et les principales périphrases verbales. Étude des participes passés et de la voix passive. Introduction à la phrase complexe à travers l’étude des propositions subordonnées (cause, temps, but, condition, concession), permettant de passer progressivement de la phrase simple à la phrase complexe.

2. Pratique écrite (1h TD) : développement des compétences de compréhension et de production écrites à partir de documents variés. Le cours vise à renforcer les acquis grammaticaux dans une perspective contrastive entre le portugais et le français, tout en développant une maitrise plus assurée des structures de base. Les activités proposées permettent d’enrichir le lexique et de diversifier progressivement les constructions syntaxiques. Un travail guidé est consacré à l’organisation et à la cohérence du discours (utilisation des connecteurs, structuration du paragraphe). Les exercices de production écrite incluent la rédaction de textes courts ainsi que des activités de reformulation et de synthèse.

3. Pratique orale (1h TD) : développement des compétences de compréhension et d’expression orales à partir de supports variés (documents audio et vidéo). Travail sur la mise en voix du discours (prononciation, intonation, fluidité) et sur la structuration de la prise de parole. Les activités incluent des exercices de compréhension globale et détaillée, des interactions guidées, ainsi que des prises de parole courtes (présentation d’un thème, expression d’un avis simple, premières formes d’argumentation), en lien avec des sujets de la vie courante et de l’actualité.

Ce cours vise à développer les compétences linguistiques en portugais à un niveau élémentaire solide, en développant la compréhension et la production, à l’écrit comme à l’oral. Il a pour objectif de renforcer la maitrise des structures grammaticales, d’élargir le lexique et d’améliorer la capacité à comprendre et à produire des discours plus structurés. Il favorise également l’aptitude à interagir dans des situations de communication variées, à organiser ses idées et à exprimer des points de vue simples.

Session 1

- Régime standard : 1. Exercices écrits et partiel ; 2. Exercices écrits ; 3. Exercices oraux

- Régime dérogatoire : 1. Épreuve écrite sur table (1h30) ; 2. Épreuve écrite sur table (1h) ; 3. Épreuve orale (15 min)

Session 2 : 1. Épreuve écrite sur table (1h30) ; 2. Épreuve écrite sur table (1h) ; 3. Épreuve orale (15 min)

niveau B2 en français ; niveau A2 en portugais

Comprendre des documents oraux et écrits simples ; produire des énoncés courts à l’oral et à l’écrit ; mobiliser des connaissances grammaticales et un lexique de base ; interagir dans des situations de communication courantes ; exprimer un point de vue de manière claire.

Dicionário da língua portuguesa, Porto, Porto Editora, 2005; CARREIRA, Maria Helena et Maryvonne BOUDOY, Le Portugais du Portugal et du Brésil de A à Z, Paris, Hatier, 2013 ; COIMBRA, Isabel et Olga MATA COIMBRA, Gramática activa 1-2, Lisbonne, Lidel, 2011 ; CUNHA, Celso et Lindley CINTRA, Nova gramática do português contemporâneo, Lisbonne, Edições Sá da Costa, 1984; REI, J. Esteves, Curso de redacção I (A frase) e II (O texto), Porto, Porto Editora, 2003 ; ROSA, Leonel Melo, Vamos lá continuar!, Lisbonne, Lidel, 2011 ; TEYSSIER, Paul, Manuel de langue portugaise, Paris, Klincksieck, 1984.