ECTS
3 crédits
Composante
Langues et cultures étrangères
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement cinquième semestre
Description
(2h TD) : cours consacré à deux auteur·rices majeur·es de la prose postmoderne au Brésil : João Guimarães Rosa (1908-1967) et Clarice Lispector (1925-1977). À travers l’analyse de quelques nouvelles, comprendre la rupture avec la structure traditionnelle du récit par la mise en place de techniques narratologiques novatrices et l’expérimentation avec le langage. Il sera aussi question d’aborder le passage du régional et du psychologique au métaphysique (supranational/suprapersonnel). Œuvres au programme : Primeiras estórias de João Guimarães Rosa et Laços de família de Clarice Lispector
La deuxième partie de ce cours sera consacrée à l’immigration et l’exil, deux axes importants du récit brésilien contemporain. À travers un regard croisé entre le passé et le présent, Moacyr Scliar, Milton Hatoum, Tatiana Salem Levy, Adriana Lisboa donnent vie au processus d’expatriation et construisent une autre image de la nation. Par une perspective autofictionnelle, il importe de comprendre les différents récits comme l’écriture d’un « je » en errance et en quête de son origine. Œuvres au programme : Um centauro no jardim (Moacyr Scliar) ; Relato de um certo Oriente (Milton Hatoum) ; A Chave de casa (Tatiana Salem Levy) ; Azul corvo (Adriana Lisboa).
Objectifs
Étudier les auteur·rices majeur·es et les thématiques fondamentales de la prose postmoderne brésilienne ; analyser la rupture avec les modèles traditionnels du récit et l’expérimentation avec le langage
Évaluation
Session 1
- Régime standard : Travaux et partiel
- Régime dérogatoire : Épreuve écrite sur table (2h)
Session 2 : Épreuve écrite sur table (2h)
Heures d'enseignement
- TDTD24h
Pré-requis obligatoires
niveau B2 en portugais
Compétences visées
développer une argumentation avec esprit critique ; communiquer par oral et par écrit en portugais ; analyser des textes en les replaçant dans leurs contextes historiques, géographiques et culturels ; situer un discours ou une œuvre dans un genre littéraire ; mobiliser des concepts et cadres théoriques en littérature
Bibliographie
ROSA, João Guimarães, Primeiras estórias, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2001 ; LISPECTOR, Clarice, Laços de família, Rio de Janeiro, Rocco, 1998 ; NUNES, Benedito, O Drama da linguagem, São Paulo, Atica, 1995 ; PACHECO, Ana Paula Sá e Souza, Lugar do mito, São Paulo, Nankin Editorial, 2006 ; HATOUM, Milton, Relato de um certo oriente, São Paulo, Companhia das Letras, 2002 ; LESSER, Jefrey, A Negociação da identidade nacional, São Paulo, Editora UNESP, 2001 ; LEVY, Tatiana Salem, A Chave de casa, Rio de Janeiro, Record, 2007 ; LISBOA, Adriana, Azul Corvo, Rio de Janeiro, Alfaguara, 2010 ; SCLIAR, Moacyr, Um Centauro no jardim, São Paulo, Companhia das Letras, 2004 ; ZILBERMAN, Regina et Zilá BERND (orgs.), O Viajante transcultural : leituras da obra de Moacyr Scliar, Porto Alegre, Edipurcs, 2004
