Philosophie de la connaissance 1 (EAD)

Ce cours propose une réflexion sur les modèles utilisés pour penser les révolutions scientifiques. En partant du motif de la révolution copernicienne, il propose une confrontation entre méthodes et histoire.

Maîtrise des concepts utilisés en épistémologie générale : paradigme, falsifiabilité, programmes de recherche etc et des épisodes historiques précis de la révolution scientifique : Copernic, Kepler Tycho Brahé, mais aussi Harvey et Lavoisier.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Ecrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Aucun pré-requis obligatoire.

Connaissances en histoire des sciences et en épistémologie générale.

A. Koyré, Du monde clos à l'univers infini,
Th. Kuhn, La structure des révolutions scientifiques
K. Popper, La logique de la découverte scientifique