Communication en intervention psychologique et prévention

Ce cours explore les fondements de la communication thérapeutique de Rogers et de la psychoéducation pour optimiser la prévention et la prise en charge des troubles psychologiques. Il mobilise des modèles théoriques majeurs, tels que le Health Belief Model et la Théorie du Comportement Planifié, pour analyser le changement de comportement. L'enseignement met l'accent sur la littératie en santé et l'empowerment de Zimmerman afin de renforcer l'autonomie du patient. Enfin, il aborde les approches systémiques et transversales pour favoriser la prévention et la réduction des risques de rechute.

L’enseignement aborde la place des modèles et des éléments de base de la communication thérapeutique de Rogers ainsi que les techniques de communication active.
Le cours apporte des éléments sur l’intérêt de la psychoéducation dans la prévention et dans la prise en soins des troubles psychologiques. Nous travaillerons sur l’importance de la littératie en santé et sur les aspects de l’empowerment selon le modèle de Zimmerman.
Pari les modèles abordés : le modèle de Croyances en Santé (Health Belief Model - HBM) et la Théorie du Comportement Planifié (Ajzen). Autres modèles comme le modèle Trans théorique de Prochaska et Di Clemente, les modèles systémiques de l’Ecole de PaloAlto et de prévention de la rechute appliqués à des problématiques cliniques précises et à travers des programmes

Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Répartition de la note finale : 100% TD

S’initier aux principes de la communication interpersonnelle dans les contextes de prévention et d’intervention thérapeutique.
Identifier et mobiliser les modèles théoriques de communication et de changement de comportement adaptés à différents troubles psychologiques.
Comprendre l’importance de la littératie en santé et des approches psychoéducatives dans la promotion de l’autonomie et du pouvoir d’agir des patients.

Sera apporté pour chaque cours et CEL