ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement cinquième semestre
Description
Cet enseignement introduit à l’approche groupale dans une perspective psychanalytique, en s’interrogeant sur les enjeux et processus à l’œuvre dans un groupe, qu’il soit familial, social, thérapeutique ou culturel. A partir d’apports théoriques et d’illustrations cliniques, nous explorerons l’imaginaire groupal ainsi que les mécanismes et organisateurs psychiques de groupe. Nous nous intéresserons de manière plus spécifique au fonctionnement du groupe familial, culturel et à l’approche transculturelle.
Objectifs
Cet enseignement a pour objectif d’aborder les spécificités du fonctionnement et de la pratique de différents groupes.
Évaluation
SESSION 1 :
Devoir sur table. Ecrit - rédaction 1h
SESSION 2:
Devoir sur table. Ecrit - rédaction 1h
DEROGATOIRE :
Devoir sur table. Ecrit - rédaction 1h
REPARTITION DE LA NOTE FINALE : 100% TD
Heures d'enseignement
- TDTD24h
Pré-requis obligatoires
AUCUN
Compétences visées
Première compréhension du fonctionnement et de la clinique des groupes, dans ses différentes spécificités.
Bibliographie
• Angel, P., & Mazet, P. (2004). Guérir les souffrances familiales. Paris : Presses Universitaires de France.
• Anzieu, D. (1975). Le groupe et l’inconscient. Paris : Dunod.
• Chapelier, J.-B., & Roffat, D. (2011). Groupe, contenance et créativité. Toulouse : Érès.
• Freud, S. (1981). Psychologie des foules et analyse du Moi. Dans Essais de psychanalyse (travail original publié en 1921). Paris : Payot.
• Kaës, R. (2010). Le sujet, le lien et le groupe : Groupalité psychique et alliances inconscientes. Cahiers de psychologie clinique, 34(1), 13–40. https://doi.org/10.3917/cpc.034.0013
• Le Bon, G. (1988). Psychologie des foules. Paris : Presses Universitaires de France. (Travail original publié en 1895)
• Lewin, K. (1965). Décisions de groupe et changement social. Dans A. Lévy (dir.), Psychologie sociale (travail original publié en 1951). Paris : Dunod.
• Moro, M. R. (2000). Psychothérapie transculturelle de l’enfant et de l’adolescent. Paris : Dunod.
• Racamier, J.-C. (1995). L’inceste et l’incestuel. Paris : Dunod.
Ressources pédagogiques
Textes théoriques et cliniques, vidéo
