TCC : Enfants, ados et troubles neuro-développementaux

Lors de ce cours seront présentés différents troubles psychologiques (anxieux, dépressifs, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduits, etc.) et neurodéveloppementaux (déficience intellectuelle, autisme, TDAH, troubles « dys », etc.) chez les enfants et les adolescents. Les psychothérapies et interventions en thérapies comportementales et cognitives seront présentées à travers des illustrations cliniques. [L'examen dérogatoire se déroulera au jour et horaire de l'examen standard (lors de la dernière séance de TD)].

L'objectif est d'apprendre aux étudiants à repérer les symptômes cliniques de différents troubles psychopathologiques de l'enfant et l'adolescent et de leur faire découvrir des outils d'évaluation et de prise en charge en TCC de ses troubles.

SESSION 1 :

Devoir sur table. Ecrit - rédaction 1h30

SESSION 2 :

Devoir sur table. Ecrit - rédaction 1h30

DEROGATOIRE :

Devoir sur table. Ecrit - rédaction 1h30

REPARTITION DE LA NOTE FINALE : 100% TD

AUCUN

Mettre en application les connaissances acquises en Psychopathologie Clinique Empirique et TCC chez l'enfant et l'adolescent.

Vera, L. (2014). TCC chez l'enfant et l'adolescent. Elsevier Masson.

Dumas, J. E. (2020). Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. 4e édition. De Boeck Supérieur.

Zebdi, R. & Plateau, E. (2021). Mon grand cahier des émotions. Solar

Zebdi, R. (2022). Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent. 20 cas cliniques en TCC. Dunod.

Cours en Ligne (CEL)