• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement second semestre

Description

Qu’est-ce qu’être en bonne santé ? La maladie n’est-elle qu’une variation quantitative de la norme biologique, ou représente-t-elle une tout autre organisation de la vie ?

Ce cours propose d'explorer les concepts fondamentaux de la médecine moderne à travers le prisme de la philosophie. En partant de quelques ouvrages et textes philosophiques importants (par ex. Georges Canguilhem, Le Normal et le Pathologique), nous interrogerons la manière dont la médecine objective le corps humain et définit ses défaillances. L'objectif est de détacher la pratique médicale d'une vision purement technique pour l'ancrer dans une réflexion humaine, sociale et éthique.

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Objectifs

  • Comprendre l'évolution historique des définitions de la maladie (de la vision ontologique à la vision positiviste).
  • Saisir les enjeux éthiques liés à la médicalisation de la société et à la souffrance du patient.
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Évaluation

SESSION 1 :

50% note d’un ou plusieurs devoirs pendant la période de cours ; 50% note de devoir final (1 écrit d’1h30).

SESSION 2 : 1 écrit en 1h30

SESSION DEROGATOIRE : 1 écrit en 1h30

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Heures d'enseignement

  • TDTD24h

Pré-requis obligatoires

Maîtrise de l’écrit, de la rédaction et compréhension d’argumentations simples.

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Compétences visées

  • Conceptualiser les notions de santé, de maladie, de norme et d'anomalie.
  • Analyser de manière critique les discours médicaux et scientifiques contemporains.
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Bibliographie

Distribuée en cours

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