SDL 3 : Interactions patient thérapeute

Après la mise en place du cadre théorique (fonctions du langage, séquences conversationnelles, progressions thématiques), il s’agit d’analyser les situations précises d’interactions orales entre patients et thérapeutes. Seront par exemple travaillés avec les étudiants : l’écoute, la formulation des actes de discours propres à l’entretien thérapeutique, les reformulations, le rôle des métaphores etc.

 Le cours a une double visée pratique et critique : savoir analyser et prendre conscience  des composants  de base de l’interaction orale thérapeutique en vue d’une amélioration des pratiques . 

Session 1 : Examen sur table, durée 2 h  

Session 2 : Examen sur table, durée 2 h

Dérogatoire : Examen sur table, durée 2 h

Le recours à l'IA est interdit.

Savoir analyser une séquence conversationnelle
Savoir identifier des stratégies discursives 
Savoir reconnaître des phénomènes linguistiques et interactionnels typiques des interactions médicales 
Comprendre et savoir utiliser les « ponts » entre linguistique, psychologie, médecine

BANGE P., (1992). Analyse conversationnelle et théorie de l'action, Paris, Hatier/ Didier.
BLASCO M. (éd.), (2022). Parler à l’hôpital. Écouter ce qui est dit, décrypter ce qui se dit. Nodus Publikationen Münster
COSNIER J., GROSJEAN M. & LACOSTE M. (1993). Les interactions en milieu soignant. Soins et communication: approches interactionnistes des relations de soin. Lyon, Presses universitaires de Lyon.
KERBRAT-ORECCHIONI C., (2001). Les actes de langage dans le discours, Nathan Université, coll “Fac”.
TRAVERSO V., (1999). L’analyse des conversations, Nathan, coll. «128 Linguistique ». 
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