Diachronie

Ce cours constitué d’un CM et d’un TD entend donner un aperçu sur les principaux changements se produisant dans le parcours diachronique du français. 

Les TD en s’appuyant sur des textes représentatifs des divers états de langue amèneront à se familiariser avec la variation des systèmes graphique, phonétique, morphologique et syntaxique du français à travers les siècles. On s’interrogera sur le lien entre les changements internes et les événements de l’histoire externe, sur ce qui déclenche le changement, sur sa prédictibilité et sa directionnalité.

Le CM présentera, à partir d’une réflexion concernant l’histoire des langues et leur regroupement en familles, un cadrage chronologique tout en illustrant la pertinence de l’articulation entre des points de repère de l’histoire externe et des facteurs interne à la langue par l’exemple de l’évolution du système lexical français.

L’objectif de cet enseignement consiste à donner aux étudiants un aperçu des principaux changements intervenus entre le latin et le français contemporain. Il s’agit de présenter une vue d’ensemble de l’évolution du français, fondée sur une analyse de textes représentatifs des divers états de langue, et en dégager les grandes lignes directrices.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: Mixte: CC 50% Contrôle Continu: au moins 2 notes+ CT 50% Contrôle Terminal: 1 seule note, évaluation Ecrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Fondamentaux en : 
• Phonétique
• Morphologie
• Syntaxe
• Sémantique

• Savoir situer le français dans le système des familles de langues
• Comprendre les relations qui s’établissent, en diachronie, entre le français et des langues appartenant à d’autres sous-familles
• Savoir identifier et commenter dans un texte représentatif de la diachronie du français les principaux changements grammaticaux, graphiques et lexicaux
• Maîtriser la périodisation de l’histoire du français et connaître les moments les plus importants de l’histoire externe

• Hagège C., 1992, Le Souffle de la langue, Odile Jacob
• Marchello-Nizia C., 2006, Grammaticalisation et changement linguistique, Bruxelles, De Boeck
• Marchello-Nizia C., 1999, Le français en diachronie. Douze siècles d’évolution, Paris, Ophrys
• Mortureux M.-F., 1997, La lexicologie entre langue et discours, Paris, SEDES
• Perret M., 1998, Introduction à l’histoire de la langue française, Paris, SEDES