SP1-ACPRAM Musées/collections/relations

Ce cours, hébergé au musée du quai Branly – Jacques Chirac, propose une analyse anthropologique des dynamiques relationnelles et des régimes de collaboration qui redéfinissent aujourd’hui les pratiques muséales en interrogeant leurs fondements politiques, épistémiques et éthiques. Il s’appuie sur une pédagogie immersive, articulant enseignements théoriques, visites des collections et échanges avec des professionnels de musées (responsables de collections, restaurateurs, chercheurs, artistes). Le cours examine les modalités concrètes de collaborations entre institutions, chercheurs et communautés d’origine, en mettant l’accent sur les processus de négociation, les enjeux de légitimité et les conflits de savoirs qui traversent ces interactions. Il interroge ainsi l’évolution des bonnes pratiques, les défis éthiques et les tensions entre normes institutionnelles et relations des communautés à leurs objets patrimoniaux. Enfin, il explore les dispositifs participatifs (consultations, co-curation, muséologie collaborative) et les enjeux liés aux recherches de provenance et aux processus de restitution (physique et numérique), en analysant leurs implications sur la fabrique des récits muséaux, la valorisation des collections et la gestion des objets sensibles.  

· Familiariser les étudiants avec les collections ethnographiques du MQB et les coulisses du musée ;

· Décentrer le regard sur l’histoire des collections et y inclure les perspectives des communautés d’origine ; 

· Ouvrir une réflexion sur les bonnes pratiques muséales à partir d’exemples de projets récents menés au MQB. 

Contrôle continu. Participation aux séances (avec lectures assignées) et examen oral à la fin du semestre. Pas de possibilité de contrôle dérogatoire pour ce cours.

Connaissances disciplinaires, connaissance des métiers du patrimoine, esprit critique

Bell, J. A. (2017). “A Bundle of Relations : Collections, Collecting, and Communities”. Annual Review of Anthropology, 46(1), 241 259.
Bodenstein F., Oţoiu D. & Troelenberg E.M. (eds.) (2022). Contested Holdings. Museum Collections in Political, Epistemic and Artistic Processes of Return. New York-Oxford, Berghahn.
De Largy Healy, J., J. Dhamanydji et R. Ngalmakarra (2024). « Vitrine No 6 : Dans les pas des Deux Sœurs. Trois peintures sur écorce de Milingimbi », Terrain. Anthropologie et Sciences Humaines, 81 : 152-163
Jérôme, L. (2014). « Présentation : vues de l’autre, voix de l’objet dans les musées ». Anthropologie et Sociétés, 38(3), 9–23. 
Lonetree, A. (2012). Decolonizing Museums: Representing Native America in National and Tribal Museums. Chapel Hill, NC: University of North Carolina Press.
McCarthy, C. (2011). Museums and Māori : heritage professionals, indigenous collections, current practice, Wellington, N.Z. : Te Papa Press 
Morphy, H., & McKenzie, R. (Éds.). (2021). Museums, societies and the creation of value (1st éd.). Routledge.
Peers, L., & Brown, A. K. (Éds.). (2003). Museums and Source communities. A Routledge Reader. Routledge.
Sarr, F., & Savoy, B. (2018). Restituer le patrimoine africain. Philippe Rey.
Turnbull, P. et Pickering, M. (2010). The Long Way Home: The Meaning and Values of Repatriation, Berghahn Books.