• Niveau d'étude

    BAC +4

  • ECTS

    1,5 crédits

  • Composante

    Sciences sociales et administration

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement septième semestre

Description

L’atelier propose de former les étudiant(e)s à la maîtrise des règles et des méthodes de l’écriture scientifique en archéologie. Cet apprentissage accorde une large place à des exercices collectifs et individuels sur la pratique de la rédaction, de la construction d’un plan, de la recherche bibliographique et de la présentation d’un texte selon les normes académiques.  

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Objectifs

Par une pratique régulière, réfléchie et encadrée de la rédaction, cet atelier vise autant à transmettre les règles de l’écriture scientifique qu’à cultiver le plaisir d’écrire dans un contexte où un mauvais usage de l’IA fait peser un risque réel de perte des savoirs et des savoir-faire. Son utilisation ne sera autorisée qu’à titre pédagogique et dans le cadre des exercices.

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Évaluation

 Les étudiants seront évalués sur leur capacité à réunir de la documentation sur un sujet donné, à mobiliser leurs connaissances dans le cadre du groupe, à l’oral comme à l’écrit, et sur leurs progrès en matière rédactionnelle tout au long du semestre.

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Heures d'enseignement

  • EADEAD18h

Pré-requis obligatoires

Conditions générales du Master Archéologie

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Contrôle des connaissances

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition (hors usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique). 

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Compétences visées

Renforcer la maîtrise de l’expression écrite et des codes de l’écriture scientifique pour la recherche en archéologie.

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Bibliographie

La bibliographie sera proposée après chaque séance.

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Ressources pédagogiques

Bibliographie spécifique et diaporamas sur l’espace Cours en Ligne

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