ECTS
3 crédits
Composante
Philo, Info-Comm, Langages, Littératures & Arts du spectacle
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement huitième semestre
Description
Qui est le « je » de l’artiste ? Le « je » de le.a chercheur.euse ? Ce « je » m’appartient-il ? Puis-je l’échanger contre un autre ? Qu’ai-je dû faire pour l’obtenir ? Que suis-je prêt à faire pour le garder ? Que suis-je prêt à faire pour le perdre ? Dans ce séminaire intensif de trois séances, on va explorer ces questions en s’inspirant des pratiques du sampling (comme en musique) et du pastiche. C’est un atelier expérimental d’écriture et de performance en anglais, où on fera très peu d’« écriture » au sens traditionnel du terme. On travaillera plutôt avec des textes trouvés, des techniques de collage et des méthodes de transcription et de performance qui génèrent les « textes » qu’on pourra ensuite travailler.
Objectifs
– Acquérir une aisance en lecture, en écriture et en interprétation en anglais.
– Se familiariser avec les théories contemporaines anglophones queer, noires, trans et féministes.
– Apprendre à lire des textes théoriques en anglais en tant qu’artiste, et à utiliser le vocabulaire théorique comme un outil spécifique pour la recherche-création.
Évaluation
M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): Contrôle Continu : Rattrapage adapté en période de cours.
Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.
Heures d'enseignement
- TDTD24h
Pré-requis obligatoires
Avoir suivi le cours correspond au semestre 1
Compétences visées
Atteindre un niveau de confort avec la lecture, l'écriture et la performance en langue anglaise
Atteindre une familiarité avec les théories queer, Noir-es et féministes anglophones contemporaines
Bibliographie
— Doris, Stacy, The Cake Part, Portland, Publication Studio, 2011.
— Finch, Claire Star, Fuck Me Judith, Paris, After8 Books, 2025.
— Gladman, Renée, My Lesbian Novel, St. Louis, Dorothy, 2024.
— Rankine, Claudia, Citizen, Minneapolis, Graywolf, 2014.
— Robertson, Lisa, Nilling, Toronto, Book*hug, 2012
Ressources pédagogiques
Parapraxis journal : https://www.parapraxismagazine.com/
Sexual Cultures series from NYU Press : https://nyupress.org/search-results/?series=sexual-cultures
Etudes queer, trans, et intersexes : https://etudesqueertransintersexes.wordpress.com/
