Dispositifs et performances artistiques

Cet atelier vise à mener collectivement une réflexion théorique et des expérimentations pratiques autour des notions de dispositifs, de performances artistiques et leurs effets sur nos méthodes de recherche-création. Collecter, regarder, cartographier,adresser : chaque séance de l’atelier sera construite autour d’une action commune aux processus de recherche et de création,appréhendée à partir de textes, d’oeuvres et d’expérimentations performatives.
Qu’est-ce que la performance, par un travail de mise en corps et en espace, fait à ces actions répétées quotidiennement dans la recherche ? Comment ces actions peuvent-elles devenir le point de départ d’une création ? Quelles perspectives ces dispositifs ouvrent-ils dans nos recherches-créations ? Les enjeux de performance de genre, enrichis par les théories critiques féministes etqueers, seront un fil directeur de ces questions tout au long du semestre.

Le contrôle sera principalement continu. L’engagement des étudiant·es sera évalué par leur participation active durant les ateliers et par la tenue régulière d’un journal de bord.
Une restitution sera présentée à la dernière séance : chaque étudiant·e devra remobiliser certains des matériaux explorés au cours des ateliers pour penser un format performatif, en lien avec son projet de recherche-création.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): Contrôle Continu : Rattrapage adapté en période de cours.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Pas de pré-requis

Appréhender les enjeux et théories liés aux notions de performance et de dispositifs ;
Approcher les méthodes de recherche-création par la performance ;
Collecter et analyser des matériaux de recherche et être capable de les remobiliser dans son travail de façon critique et sensible ;
Expérimenter des formats performatifs de restitution de la recherche ;
Connaître les outils, espaces et services disponibles à l’université pour développer sa pratique de création.

AGAMBEN Giorgio, Qu’est-ce qu’un dispositif ? [2007] traduit de l’italien par Martin Rueff, Paris, Payot & Rivages, 2014.
BOUDIER Marion et DÉCHÉRY Chloé (dir.), Artistes-chercheur·es, chercheur·es-artistes – Performer les savoirs, Dijon, LesPresses du réel, 2022.
BOULBA Pauline, Critiqueer la danse. Réceptions performées et critiques affectées, Saint-Denis, Presses universitaires deVincennes, 2023.