Phonétique, prononciation, variation

Dans ce cours, nous explorerons les différentes facettes du français parlé (notamment phonétique et prosodie), dans le but de comprendre quelles difficultés spécifiques ces aspects peuvent engendrer chez des apprenants de FLE et quelles stratégies peuvent être menées pour améliorer les compétences de compréhension et de production orales.

Dans un premier temps, nous aborderons la phonétique et la phonologie du français, ainsi que les spécificités du français parlé dans ses variétés (régionales, situationnelles, etc.). Dans un second temps, nous nous intéresserons aux pratiques des locuteurs francophones,
à leurs représentations dans les manuels de FLE et à l’utilisation de corpus de données authentiques.

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition (hors usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique).

Ce cours vise les objectifs suivants :

• Maîtriser la transcription du français en utilisant l'API
• Connaître les spécificités du français parlé et ses variétés
• Analyser des documents oraux
• Développer des séquences didactiques d'enseignement de la langue orale

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Orale 1h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Orale 1h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Aucun.

• Savoir manipuler l’API
• Savoir déterminer et analyser des difficultés chez un apprenant
• Analyser des corpus oraux
• Créer des activités didactiques

Attention : dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Vous n’avez pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition (hors usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique).

• Blanche-Benveniste C., 1997, Approches de la langue parlée en français, Paris : Ophrys
• Léon, P., 2011, Phonétisme et prononciations du français, Armand Colin, Cursus

D'autres références bibliographiques seront fournies en cours.

Fournies en cours.