ECTS
120 crédits
Durée
2 ans
Composante
Philo, Info-Comm, Langages, Littératures & Arts du spectacle
Langue(s) d'enseignement
Français, Anglais
Présentation
Le Master de Français Langue Etrangère ECAS vise à former des professeurs se destinant à enseigner en contexte scolaire au Royaume-Uni. La première année d’études se déroule à Nanterre et la seconde année au Royaume-Uni dans une université partenaire (Londres ou Portsmouth). A l’issue de ces 2 années, l’étudiant qui a satisfait aux dispositions d’examen de chaque université se voit délivrer un Master FLE ainsi qu’un PGCE qui permet d’enseigner une ou deux langues vivantes dans toute école du monde à certifications britanniques (GCSE, A-levels).
Objectifs
◊ M1 - mettre en place un cours de langue, élaborer un programme de formation
- construire des unités didactiques adaptées au profil des apprenants à partir de supports variés
- mettre en place un dispositif de formation destiné à différents publics (migrants ; élèves allophones…)
- élaborer des tests de langues / sensibiliser à la rencontre culturelle et à l’interculturalité
◊ M2 - développer des compétences pédagogiques grâce à l'étude des théories et des enjeux contemporains de l'enseignement secondaire.
- acquérir des compétences pédagogiques clés, notamment en matière de planification des cours, de gestion de classe, d'évaluation, de besoins spéciaux et d'inclusion.
Savoir-faire et compétences
- capacité à appliquer les connaissances théoriques en linguistique et en didactique dans des situations professionnelles relevant des métiers des langues
- capacité à gérer des groupes hétérogènes, à élaborer du matériel pédagogique, des évaluations
- capacité à enseigner une langue (FLE/S) dans des contextes et auprès de publics variés, ayant des besoins spécifiques
- capacité à analyser des situations de formation, à élaborer des contenus de formation planifiés
- capacité à concevoir et à mettre en place des projets de formation
- capacité à conduire une recherche en didactique des langues
Les + de la formation
Pour d’autres précisions, consulter :
- le site du master FLE de l’université Paris Nanterre
https://masterfle.parisnanterre.fr/
- la fiche RNCP :
Organisation
La première année de Master se déroule en présentiel à l’université Paris Nanterre sur 2 semestres de 30 ECTS chacun. Elle a en principe lieu sur deux jours et demi : du mercredi à midi au vendredi soir. L’accès à la seconde année est soumis à des épreuves de sélection qui ont lieu lors de la première année de Master (tests écrits au mois de décembre, épreuves orales au mois de mars). La seconde année de Master se déroule en présentiel dans l’une des universités britanniques d’accueil.
A l’issue de ces 2 années, l’étudiant qui a satisfait aux dispositions d’examen de chaque université se voit délivrer un Master FLE ainsi qu’un PGCE (Londres, Portsmouth) qui permet d’enseigner une ou deux langues vivantes dans toute école du monde à certifications britanniques (GCSE, A-levels). Pour obtenir le QTS anglais (Qualified Teacher Status) qui valide un PGCE, l’étudiant doit, à la suite de son PGCE, travailler deux ans comme ECT (Early Career Teacher) dans une école du Royaume-Uni.
Contrôle des connaissances
Contrôle continu : une évaluation à mi-parcours et une évaluation finale (devoir sur table ou dossier à rendre)
Stages
Stage | Obligatoire |
|---|---|
Durée du stage | M1 - 1 stage de 10 heures minimum / M2 - 2 stages de 4 mois chacun |
Stage à l'étranger | Facultatif |
Durée du stage à l'étranger | M1 - 1 stage de 10 heures minimum / M2 - 2 stages dans des établissements secondaires au Royaume-Uni (imposés par l’université partenaire) |
Stage au S2 à réaliser dans un organisme de FLE (association, école, institut de langue, etc.)
Stage à l'étranger facultatif en M1.
Admission
Conditions d'admission
Le Master 1 FLE est ouvert aux titulaires d’une licence de Sciences du langage, de langues ou de lettres.
Les candidats devront également :
- avoir validé le parcours « Didactique du FLE » de la licence
- ou avoir un Diplôme Universitaire en Didactique des langues
- ou avoir validé des EC de didactique
- ou encore avoir une expérience de lecteur/trice, d’enseignement dans des associations, etc.
Les étudiants ayant une autre Licence et/ou n’ayant pas validé un parcours Didactique de licence peuvent être admis par équivalence sur avis de la Commission Pédagogique - en fonction des acquis antérieurs des candidats, un rattrapage de certains cours peut être demandé.
Les étudiants étrangers doivent fournir une certification en langue française (de type DALF) en compréhension et expression écrites et orales. Le niveau C1 est requis.
Le niveau C1 en anglais est requis pour intégrer la seconde année au Royaume-Uni (cf. liste de justificatifs en langue reconnus par les universités partenaires disponible sur notre site internet https://masterfle.parisnanterre.fr/pgce-pgde-britannique ). Pour intégrer le Master 1, tout test/diplôme/certificat attestant de ce niveau sera accepté.
Pré-requis et critères de recrutement
- Licence en Science du langage, en langues ou en lettres
- Un parcours "Didactique du FLE" effectué en licence ou un DU de didactique ou une expérience avérée d’enseignement du FLE
- Pour les non natifs du français, le DALF C1 (ou un diplôme de français incluant l’évaluation de la compréhension et de l’expression écrites et orales)
- Une expérience auprès de publics adolescents au Royaume-Uni (assistanat, tutorat, bénévolat, observation, etc.) et/ou une expérience de vie à l'étranger sont recommandées.
Et après
Poursuite d'études
Après le master, les étudiants désireux de poursuivre en doctorat peuvent se rapprocher d’un/une professeur/e de la formation, afin d’élaborer un projet de recherche.
Insertion professionnelle
Ce double-diplôme vous permettra d’exercer dans un large éventail de domaines : carrière dans l'enseignement en tant que professeurs de langues et chefs de département dans des écoles, au Royaume-Uni et à l'étranger ; mais également dans des postes où vous pourrez mettre à profit les compétences transférables ont acquises pendant la cours formation (agent expert de certifications, cadres supérieurs dans des écoles, etc.)