TER : Recherche bibliographique

Ce module propose une immersion pratique des étudiants dans le processus de recherche et développement par la réalisation d’un projet au sein d'un contexte académique ou industriel (Travail d’Études et de Recherche) encadré par des enseignants-chercheurs ou des intervenants extérieurs spécialisés dans le domaine. Le projet est structurée en deux phases distinctes. La première (ici concernée) consiste en la réalisation d’une synthèse bibliographique approfondie pour établir un état de l’art sur le sujet. La seconde concerne la conception et la proposition d'une solution technique ou scientifique pour résoudre la problématique identifiée. L'étudiant est amené à gérer son projet de manière autonome ou en binôme, en définissant clairement le contexte, les enjeux et la méthodologie. Le suivi pédagogique s'assure que l'avancement respecte un planning (diagramme de Gantt), que les livrables sont produits selon un calendrier défini et que les risques potentiels liées à des impossibilités de réalisation du programme sont anticipés. La finalisation du travail peut prendre diverses formes selon la nature du projet et les discussions avec les encadrants : prototype, modèle de simulation, rapport bibliographique détaillé ou programme informatique.

À l'issue de cette phase, l'étudiant sera capable de mettre en œuvre ses connaissance pour :

- Maîtriser les méthodologies de recherche
- Réaliser un état de l'art rigoureux pour situer son travail par rapport aux connaissances existantes et identifier les lacunes à combler.

Session 1
Régime standard : Contrôle continu
- Note de présentation à mi-parcours
Régime dérogatoire : Le régime dérogatoire n’est pas proposé pour cet enseignement

Session 2
- Soutenance sur un nouveau cas d'étude ou sur l'approfondissement du sujet présenté en session 1

Règles d'utilisation de l'IA :

Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes : 
- recherche d’informations (documents, idées), 
- rédaction (mise en forme, correction d’orthographe et de syntaxe),
- aide à la production de code informatique (notamment pour le débogage),
- visualisation de données (graphiques, tableaux).
 
Il est strictement interdit d’utiliser l’IA pour :
- la génération intégrale du document, ou de parties entières du document,
- pour la production de données et résultats dont l’origine ne peut pas être établie.  

Il est exigé que l’utilisation de l’IA soit transparente et explicitement indiquée :
- l’intégration directe de contenus générés par l’IA (texte, code, images…) doit être faite sous le régime de la citation au même titre que toute autre source documentaire, à défaut de quoi le contenu reporté sera considéré comme du plagiat.
- tous les usages de l’IA (à l’exception des usages de recherche documentaire et de correction orthographique et syntaxique du texte) doivent être documentés dans une section dédiée à la fin du document, pour que le lecteur puisse évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource (quels outils, en quelle proportion, quel type d’usage) au service d’un travail personnel.

Les résultats fournis par l’IA peuvent constituer un élément pour la réflexion, et doivent toujours faire l’objet d’une élaboration personnelle et d’une reprise critique (croisement et vérification de sources et résultats); en aucun cas l’IA ne peut substituer la réflexion personnelle. L’étudiant(e) est responsable de tout ce qui est écrit dans le document rendu. Toute utilisation non déclarée ou substituant la réflexion personnelle sera considérée comme un manquement à l’intégrité académique.

Niveau BAC+4 d'études en Sciences pour l'ingénieur, Énergétique et Matériaux

• Savoir cadrer avec précision un sujet scientifique.
• Savoir identifier, sélectionner et synthétiser des sources bibliographiques pertinentes et fiables.
• Être capable d'évaluer l'état de l'art pour dégager une problématique précise (contexte, enjeux).
• Rédiger et présenter un état de l'art.

La bibliographie pourra être diffusée aux étudiants par leurs encadrants en fonction du projet à mener.
L'étudiant doit pourra s’appuyer sur toutes les sources scientifiques déjà publiées, articles de revues, actes de conférences, ouvrages de référence, thèses, rapports scientifiques et brevets. Des bases et portails comme Google Scholar, Techniques de l'Ingénieur, ScienceDirect ou le site theses.fr sont disponibles pour récupérer cette informations à analyser.

Les cours et documents spécialisés que pourront leur fournir leurs encadrants.
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