• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Langues et cultures étrangères

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement huitième semestre

Description

cet enseignement vise à donner aux étudiant.e.s les clés pour l'écriture d'un mémoire de recherche. 
Un premier axe consiste en l'étude d'articles universitaires portant sur la démarche de recherche (approcher un objet de recherche, préparation d'un terrain, conduite d'entretiens etc.). 
Un second se concentre sur l'accompagnement à la rédaction du mémoire par l'acquisition des fondamentaux (format, présentation des notes de bas de pages, élaboration d'une bibliographie), l'apprentissage de la recherche bibliographique et l'utilisation éventuelle d'outils d'élaboration (Zotero...) . 
Il fonctionne à partir d’une série de textes et prend la forme de discussions collectives en cours ou d’ateliers pratiques.

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Objectifs

-Initier aux principales notions théoriques en sciences sociales, 

-Initier aux principales méthodologies de la recherche en sciences sociales,

-Acquérir une bonne méthodologie d’analyse des textes en sciences sociales, de collectes de données empiriques

- savoir présenter de manière claire un travail académique de plusieurs dizaines de pages en respectant les formes de l'écriture scientifique.

-Apprendre à articuler les notions théoriques et les données empiriques collectées sur les terrains post-soviétiques.

- comment (ne pas) utiliser les outils d'IA

 

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Évaluation

session 1

Modalités de validation :

CC : présentation à l’oral et discussion des lectures obligatoires pour chaque séance

CT : présentation à l’écrit et à l’oral d’une bibliographie commentée

Exercices réalisés en cours et pour préparer certaines séances
“Le régime dérogatoire n’est pas proposé pour cet enseignement” 

session 2 : oral

 

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Heures d'enseignement

  • TDTD18h

Pré-requis obligatoires

très bonne maitrise du français ainsi que de lecture fluide de l'anglais pour lire des articles académiques.

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Compétences visées

-Analyse de textes, -Collecte de données empiriques et constitution de corpus bibliographiques.

- rédaction avec une qualité scientifique d'un texte de plusieurs dizaines de pages

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Bibliographie

fournie en début de semestre

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Ressources pédagogiques

Textes fournis en début de semestre et compléments pour chaque séance.

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