Présentation en milieu professionnel chinois

Cet enseignement vise à développer les compétences de présentation écrite et orale en chinois dans des contextes liés au monde professionnel et à la construction d’un projet professionnel. Il met l’accent sur la structuration du discours, la prise de parole et l’organisation des supports, en tenant compte des codes communicationnels et culturels des environnements sinophones

- Développer les compétences de présentation écrite et orale en chinois dans des contextes liés au monde professionnel
- Structurer un discours clair, cohérent et adapté à un public
- Maîtriser les codes de la présentation dans un contexte interculturel chinois
- S’entraîner à présenter un projet, une analyse ou une expérience
- Renforcer l’aisance à l’oral et la capacité à organiser un support écrit

Évaluation session 1

- Régime standard :
  Contrôle continu : présentation orale et production écrite.

- Régime dérogatoire : Le régime dérogatoire n’est pas proposé pour cet enseignement

Évaluation session 2 : Epreuve orale et/ou écrite

Bonne maîtrise du chinois et du français, à l’oral comme à l’écrit.

À l’issue de la formation, l’étudiant.e sera capable de :

-  Compréhension orale (CO) :
   Comprendre des présentations en chinois dans des contextes liés au monde professionnel.
- Compréhension écrite (CE) :
  Comprendre des supports de présentation (documents, diaporamas, notes) en lien avec des projets professionnels.
- Production orale (PO) :
  Présenter de manière claire, structurée et argumentée un sujet en lien avec un contexte professionnel ou un projet professionnel.
- Interaction orale (IO) :
  Interagir avec un public, répondre à des questions et participer à des échanges à l’issue d’une présentation.
- Production écrite (PE) :
  Rédiger des supports de présentation (plans, synthèses, notes) en lien avec un projet professionnel.
- Compétences interculturelles :
  Adapter sa communication aux contextes socioculturels chinois et aux attentes des environnements professionnels.

La bibliographie sera fournie par l’enseignant.e en début de semestre.

Les supports pédagogiques (présentations modèles, études de cas, ressources audiovisuelles) seront fournis par l’enseignant.e en début de semestre.