Clinique du handicap : pratiques et enjeux actuels

Dans ce cours, il s’agira de traiter des concepts et des théories permettant de penser et de soutenir la pratique clinique auprès des personnes en situation de handicap, ceci à tous les âges de la vie (bébé, enfant, adolescent, adulte). A partir des recherches et de l’expérience professionnelle des intervenants, et avec une attention particulière portée à l’éthique dans les pratiques, le cours abordera les enjeux actuels de la clinique du handicap : évolution des représentations sociales du handicap, construction psychique du sujet, relations familiales, fraternelles et avec les pairs, processus adolescents, sexualité, vie institutionnelle et dispositifs cliniques.

Initier les étudiants à la pratique clinique dans le champ du handicap, les sensibiliser à l’éthique et aux principaux enjeux théorico-cliniques de cette pratique.

Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Répartition de la note finale : 100% CM

Acquérir des connaissances théorico-cliniques et développer des capacités de réflexion sur la clinique du handicap

Araneda M. (Dir.) (2026). Clinique du handicap et subjectivation, Erès.
Ciccone A., Korff Sausse S., Scelles R. et Missonnier S. (Dir.) (2012). Honte et culpabilité dans la clinique du handicap, Erès.
Korf-Sausse S. (1996). Le miroir brisé : l’enfant handicapé, sa famille et le psychanalyste. Calman Lévy.
Gardou, C. (2012). La société inclusive : parlons-en ! Erès.
Gargiulo, M., Korff Sausse S. et Scelles R. (Dir.) (2021). Dispositifs cliniques : maladies graves et handicap, Erès.
Scelles, R. (Dir.) (2008). Handicap : l'éthique dans les pratiques cliniques. Erès.
Scelles, R. (2010). Liens fraternels et handicap, Erès.