Compétences informatiques

Ce cours vise à doter les concepteurs pédagogiques des compétences informatiques essentielles pour intégrer l’intelligence artificielle et d'autres outils informatiques contemporaine de manière pertinente, éthique et efficace dans leurs dispositifs de formation et dans leurs recherches. Les étudiants apprendront à utiliser les outils informatiques (notamment les systèmes de l’IA générative et les systèmes nécessaires à la conception de questionnaires en ligne) pour faciliter la création de contenu et l'évaluation des résultats des apprentissages. À l’issue du cours, les participants seront capables de prototyper rapidement des ressources pédagogiques augmentées par l’IA, de définir des garde-fous (critères qualité, validation humaine) et de concevoir, déployer et analyser des questionnaires en ligne, tout en rédigeant des consignes d’utilisation claires pour les formateurs et apprenants.

Savoir à faciliter les apprentissages grâce à l'intégration de l'IA générative et d'autres outils contemporains.

Session 1 : Dossier 

Session 2 : Dossier 

Dérogatoire : Dossier 

Répartition de la note finale : 100%

L'utilisation de l'IA pour la création du dossier est permise et doit être décrite.

Savoir identifier les besoins d'utilisation de l'IA générative et d'autres outils informatiques dans les apprentissages. Savoir proposer les outils informatiques pour la conception du matériel pédagogique, la création des questionnaires et le traitement des données recueillies.

Buyserie, B., & Thurston, T. N. (2024). Teaching and Generative AI: Pedagogical Possibilities and Productive Tensions. Empower Teaching.

Sidorkin, A. M. (2026). AI-Enhanced Pedagogies: Rethinking Learning, Curriculum, and Human Potential in the Age of Intelligent Machines. Routledge.