Recherche en neuropsychologie cognitive et neurosciences 2

Cet enseignement, dans la continuité de l’EC « Recherche en neuropsychologie cognitive et neurosciences 1 », vise le développement et l’application des connaissances théoriques et méthodologiques permettant à l’étudiant·e de mener une recherche expérimentale. Il est dispensé par le directeur ou la directrice de mémoire choisi·e par l’étudiant·e dans le cadre du suivi de mémoire.

Définir une problématique, élaborer des hypothèses, construire un plan de recherche et mener une opérationnalisation en vue de l’élaboration du mémoire de recherche.

Session 1 : Oral durée 30 minutes

Session 2 : Oral durée 30 minutes

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100%

Session 1 : l'usage de l'intelligence artificielle (IA) générative pour aider à la réalisation du mémoire de recherche est autorisé pour les tâches suivantes : identification de ressources pertinentes (recherche bibliographique augmentée, suggestion d'articles), édition (correction orthographique et syntaxique, mise en forme des références aux normes APA, traduction de citations et d'extraits).
Il est interdit pour les tâches suivantes : synthèse de travaux existants et rédaction de l'état de l'art, recherche d'idées (explicitation du sujet, brainstorming), construction (problématisation, formulation des hypothèses, suggestion de plan), rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés), analyse statistique des données, interprétation des résultats, discussion scientifique au regard de la littérature.
Les résultats fournis par l'IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l'objet d'une réappropriation et d'une reprise critique. Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre mémoire, à l'exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d'évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l'IA et mobilisé cette ressource au service d'un travail personnel. L'intégration directe de contenus engendrés par l'IA doit être faite sous le régime de la citation.

Session 2 : l'usage de l'intelligence artificielle (IA) générative pour aider à la réalisation du mémoire de recherche est autorisé pour les tâches suivantes : identification de ressources pertinentes (recherche bibliographique augmentée, suggestion d'articles), édition (correction orthographique et syntaxique, mise en forme des références aux normes APA, traduction de citations et d'extraits).
Il est interdit pour les tâches suivantes : synthèse de travaux existants et rédaction de l'état de l'art, recherche d'idées (explicitation du sujet, brainstorming), construction (problématisation, formulation des hypothèses, suggestion de plan), rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés), analyse statistique des données, interprétation des résultats, discussion scientifique au regard de la littérature.
Les résultats fournis par l'IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l'objet d'une réappropriation et d'une reprise critique. Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre mémoire, à l'exception des usages de recherche web augmentée, de correction orthographique et syntaxique. Cette section doit permettre à votre lecteur d'évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l'IA et mobilisé cette ressource au service d'un travail personnel. L'intégration directe de contenus engendrés par l'IA doit être faite sous le régime de la citation.

Concevoir et formaliser un projet de recherche expérimental, en mobilisant de manière rigoureuse les cadres théoriques et méthodologiques appropriés.
Justifier et argumenter des choix méthodologiques à partir d’une analyse critique de la littérature scientifique et des outils disponibles dans le champ de la recherche expérimentale.
Mettre en œuvre une démarche de recherche autonome, incluant la formulation d’une problématique, l’élaboration d’hypothèses et la conduite d’un protocole expérimental dans le cadre du mémoire.

Les articles relatifs au projet de recherche de chaque étudiant·e