Prises en charge en neuropsychologie

Cet enseignement vise à présenter aux étudiant·e·s les principaux outils et méthodes de prise en charge en neuropsychologie, en les adaptant au profil cognitif des patient·e·s (capacités préservées et troubles cognitifs). Il aborde les principes de la remédiation cognitive à différents âges de la vie (enfant, adolescent, adulte, personne âgée). Les contenus sont illustrés par des cas cliniques issus de divers contextes d’exercice (psychiatrie, neurologie, pratique libérale), présentés par des neuropsychologues praticiens.

Comprendre les principes de la prise en charge et de la remédiation cognitive; Identifier et sélectionner des outils d’intervention adaptés au profil cognitif des patient·e·s; Adapter les stratégies thérapeutiques en fonction de l’âge et du contexte clinique; Mettre en lien les données de l’évaluation neuropsychologique avec les propositions d’intervention

Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Répartition de la note finale : 100%

Élaborer des propositions de prise en charge individualisées et argumentées; Choisir des outils et techniques d’intervention en fonction des besoins du/de la patient·e; Analyser des cas cliniques et proposer des axes de remédiation pertinents; Développer un raisonnement clinique structuré et adapté à la pratique professionnelle

Allain, P. et al. (2025). La rééducation neuropsychologique de l'enfant à l'adulte. de Boeck.
Seron, X. et al. (2016). Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte, tome 2, Revalidation. de Boeck