• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    22h

  • Période de l'année

    Enseignement huitième semestre

Description

Nous aborderons la question de la prévention de la santé et des comportements à risque. Nous étudierons les modèles de la psychologie sociale appliqués à la santé (e.g., le modèle sur les croyances à propos de la santé, la théorie de la motivation à la protection, le modèle trans-théorique, l’approche des processus d’action de santé, le modèle de l’implémentation de l’intention, le modèle des buts proactifs…). Des exemples de problèmes de santé liés à l’adoption de comportements néfastes pour la santé seront étudiés (tabagie, mauvaise alimentation inactivités physiques etc.). Nous rendrons compte également de l’utilité de ces modèles dans l’étude des comportements de détection (tests de dépistage, mammographie etc.). Les mécanismes psychosociaux qui empêchent ou facilitent la mise en œuvre des comportements et d’habitudes néfastes pour la santé seront également abordés.

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Objectifs

Acquérir des connaissances avancées sur la compréhension des fonctionnements humains et de leurs comportements dans le domaine de la santé et de sa prévention.

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Évaluation

Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30

Répartition de la note finale : Examen standard, dérogatoire et session 2.

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Heures d'enseignement

  • CMCM22h

Pré-requis obligatoires

Étudiants inscrits en master ou étudiants étrangers Erasmus ou accord d'échange bilatéral

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Compétences visées

Acquisition des connaissances de la psychologie sociale appliquée à la santé et sa prévention

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Bibliographie

Kok, G., Gottlieb, N. H., Peters, G. J. Y., Mullen, P. D., Parcel, G. S., Ruiter, R. A. C., … Bartholomew, L. K. (2016). A taxonomy of behaviour change methods: an Intervention Mapping approach. Health Psychology Review, 10(3), 297–312.
Lalot, F., Quiamzade, A., & Zerhouni, O. (2018) Regulatory focus and self-determination motives interact to predict students’ nutrition habit intentions. Journal of Experimental Psychology : Applied
Meyer, T. & Verlhiac, J.-F. (2004). Auto-efficacité : quelle contribution aux modèles de prédiction de l’exposition aux risques et de la préservation de la santé ? Autour de l’œuvre d’Albert Bandura, Savoirs, Hors-Série, 117-134.
Ogden, J. (2018). Psychologie de la santé. Bruxelles : De Boeck (3ème édition).
Verlhiac, J.-F., Bonnet, A. & Ranucci, M.-F. (2006). Les effets de variables psychosociales sur l'intention d'adolescents obèses de changer leurs comportements. Pratiques Psychologiques, 12, 347-364

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