ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
22h
Période de l'année
Enseignement huitième semestre
Description
Nous aborderons la question de la prévention de la santé et des comportements à risque. Nous étudierons les modèles de la psychologie sociale appliqués à la santé (e.g., le modèle sur les croyances à propos de la santé, la théorie de la motivation à la protection, le modèle trans-théorique, l’approche des processus d’action de santé, le modèle de l’implémentation de l’intention, le modèle des buts proactifs…). Des exemples de problèmes de santé liés à l’adoption de comportements néfastes pour la santé seront étudiés (tabagie, mauvaise alimentation inactivités physiques etc.). Nous rendrons compte également de l’utilité de ces modèles dans l’étude des comportements de détection (tests de dépistage, mammographie etc.). Les mécanismes psychosociaux qui empêchent ou facilitent la mise en œuvre des comportements et d’habitudes néfastes pour la santé seront également abordés.
Objectifs
Acquérir des connaissances avancées sur la compréhension des fonctionnements humains et de leurs comportements dans le domaine de la santé et de sa prévention.
Évaluation
Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30
Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30
Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30
Répartition de la note finale : Examen standard, dérogatoire et session 2.
Heures d'enseignement
- CMCM22h
Pré-requis obligatoires
Étudiants inscrits en master ou étudiants étrangers Erasmus ou accord d'échange bilatéral
Compétences visées
Acquisition des connaissances de la psychologie sociale appliquée à la santé et sa prévention
Bibliographie
Kok, G., Gottlieb, N. H., Peters, G. J. Y., Mullen, P. D., Parcel, G. S., Ruiter, R. A. C., … Bartholomew, L. K. (2016). A taxonomy of behaviour change methods: an Intervention Mapping approach. Health Psychology Review, 10(3), 297–312.
Lalot, F., Quiamzade, A., & Zerhouni, O. (2018) Regulatory focus and self-determination motives interact to predict students’ nutrition habit intentions. Journal of Experimental Psychology : Applied
Meyer, T. & Verlhiac, J.-F. (2004). Auto-efficacité : quelle contribution aux modèles de prédiction de l’exposition aux risques et de la préservation de la santé ? Autour de l’œuvre d’Albert Bandura, Savoirs, Hors-Série, 117-134.
Ogden, J. (2018). Psychologie de la santé. Bruxelles : De Boeck (3ème édition).
Verlhiac, J.-F., Bonnet, A. & Ranucci, M.-F. (2006). Les effets de variables psychosociales sur l'intention d'adolescents obèses de changer leurs comportements. Pratiques Psychologiques, 12, 347-364
