• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement neuvième semestre

Description

Cet enseignement prépare les étudiants à concevoir un dispositif de formation digital learning, dans une logique de conduite de projet collaboratif en situation réelle, avec un client partenaire. Il s’agit pour les étudiants d'élaborer un cahier des charges à partir d'une phase de diagnostic, puis de formaliser un synopsis du projet digital learning.

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Objectifs

Dans le cadre d’une pédagogie de projet menée de manière collaborative en interaction avec un client partenaire :
1/ Elaborer un cahier des charges à partir d’une phase de diagnostic,
2/ Formaliser un synopsis de projet e-learning.

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Évaluation

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

 

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Heures d'enseignement

  • EADEAD24h

Pré-requis obligatoires

Maîtriser les fonctionnalités de base du logiciel auteur mobilisé pour le projet.

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Compétences visées

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
1/ Concevoir un cahier des charges et un synopsis dans un cadre de projet digital learning collaboratif.
2/ Présenter et argumenter une proposition de formation en réponse aux besoins exprimés par un commanditaire.

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Bibliographie

Carré, P., Caspar, P., Frétigné, C., & Las Vergnas, O. (2024). Traité des sciences
et des techniques de la Formation (5e édition). Dunod.
Jézégou, A. (2022). La présence à distance en e-formation : enjeux et repères pour la recherche et l’ingénierie. Septentrion

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Ressources pédagogiques

Extraits d'ouvrages et articles scientifiques

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