PEFC par la mise en œuvre d'un projet e-learning 1 (EAD)

Cet enseignement prépare les étudiants à concevoir un dispositif de formation digital learning, dans une logique de conduite de projet collaboratif en situation réelle, avec un client partenaire. Il s’agit pour les étudiants d'élaborer un cahier des charges à partir d'une phase de diagnostic, puis de formaliser un synopsis du projet digital learning.

Dans le cadre d’une pédagogie de projet menée de manière collaborative en interaction avec un client partenaire :
1/ Elaborer un cahier des charges à partir d’une phase de diagnostic,
2/ Formaliser un synopsis de projet e-learning.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Maîtriser les fonctionnalités de base du logiciel auteur mobilisé pour le projet.

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
1/ Concevoir un cahier des charges et un synopsis dans un cadre de projet digital learning collaboratif.
2/ Présenter et argumenter une proposition de formation en réponse aux besoins exprimés par un commanditaire.

Carré, P., Caspar, P., Frétigné, C., & Las Vergnas, O. (2024). Traité des sciences
et des techniques de la Formation (5e édition). Dunod.
Jézégou, A. (2022). La présence à distance en e-formation : enjeux et repères pour la recherche et l’ingénierie. Septentrion

Extraits d'ouvrages et articles scientifiques