ODP : ingénierie des compétences (EAD)

Cet enseignement prépare les étudiants à appréhender les relations entre organisation du travail, formation et développement des compétences des individus. Il permet d'identifier en quoi les usages de la compétence traduisent les spécificités des contextes professionnels, les enjeux de l'ingénierie des compétences et de leur développement y compris en situation de travail.

1/ Identifier les liens entre travail, organisation professionnelle et développement des compétences.
2/ Analyser des référentiels de compétences et les logiques associées à leur conception.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Non

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :
1/ Analyser les relations entre situations de travail, dispositifs de formation et développement des compétences.
2/ Identifier les acceptions de la compétence : compétences métiers, soft skills, compétences collectives, transversale etc. dans les organisations et les spécificités de son ingénierie.

P. Carré, P. Caspar, C. Frétigné et O. Las Vergnas, Traité des sciences et des techniques de la Formation (5e édition). Dunod.
Le Boterf, G. (2016). Construire les compétences collectives: Coopérer efficacement dans les entreprises, les organisations et les réseaux
professionnels. Editions Eyrolles

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