• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement neuvième semestre

Description

Cet enseignement prépare les étudiants à appréhender les relations entre organisation du travail, formation et développement des compétences des individus. Il permet d'identifier en quoi les usages de la compétence traduisent les spécificités des contextes professionnels, les enjeux de l'ingénierie des compétences et de leur développement y compris en situation de travail.

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Objectifs

1/ Identifier les liens entre travail, organisation professionnelle et développement des compétences.
2/ Analyser des référentiels de compétences et les logiques associées à leur conception.

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Évaluation

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

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Heures d'enseignement

  • EADEAD18h

Pré-requis obligatoires

Compétences visées

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :
1/ Analyser les relations entre situations de travail, dispositifs de formation et développement des compétences.
2/ Identifier les acceptions de la compétence : compétences métiers, soft skills, compétences collectives, transversale etc. dans les organisations et les spécificités de son ingénierie.

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Bibliographie

P. Carré, P. Caspar, C. Frétigné et O. Las Vergnas, Traité des sciences et des techniques de la Formation (5e édition). Dunod.
Le Boterf, G. (2016). Construire les compétences collectives: Coopérer efficacement dans les entreprises, les organisations et les réseaux
professionnels. Editions Eyrolles

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Ressources pédagogiques

Extraits d'ouvrages et articles scientifiques Référentiels professionnels Documentation de France Compétence

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