ODR : Méthodologie de la recherche (EAD)

Cet enseignement prépare les étudiants à engager les premières étapes de leur recherche à partir de leur terrain de stage ou d’alternance en ingénierie pédagogique. Il les accompagne dans la construction d’une démarche exploratoire mobilisant des outils d’enquête. L’enseignement vise à soutenir l’émergence d’une problématique de recherche articulant terrain et questionnement scientifique.

1/ Construire un projet de recherche à partir d'une situation professionnelle.
2/ Concevoir et mettre en œuvre une enquête exploratoire au service de la problématisation.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Non

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable :
1/ Recueillir, analyser et interpréter des données exploratoires pour étayer un questionnement scientifique.
2/ Formuler une ébauche de problématique de recherche ancrée dans son terrain professionnel.

Van Campenhoudt, L., Marquet, J. et Quivy, R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. (5e éd.). Dunod.

Extraits d'ouvrages et articles scientifiques