• ECTS

    4,5 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement neuvième semestre

Description

Cet enseignement prépare les étudiants à engager les premières étapes de leur recherche à partir de leur terrain de stage ou d’alternance en ingénierie pédagogique. Il les accompagne dans la construction d’une démarche exploratoire mobilisant des outils d’enquête. L’enseignement vise à soutenir l’émergence d’une problématique de recherche articulant terrain et questionnement scientifique.

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Objectifs

1/ Construire un projet de recherche à partir d'une situation professionnelle.
2/ Concevoir et mettre en œuvre une enquête exploratoire au service de la problématisation.

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Évaluation

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

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Heures d'enseignement

  • EADEAD18h

Pré-requis obligatoires

Compétences visées

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable :
1/ Recueillir, analyser et interpréter des données exploratoires pour étayer un questionnement scientifique.
2/ Formuler une ébauche de problématique de recherche ancrée dans son terrain professionnel.

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Bibliographie

Van Campenhoudt, L., Marquet, J. et Quivy, R. (2017). Manuel de recherche en sciences sociales. (5e éd.). Dunod.

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Ressources pédagogiques

Extraits d'ouvrages et articles scientifiques

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