PEFC par la mise en œuvre d'un projet e-learning 2 (EAD)

Dans la continuité du cours PEFC par la mise en œuvre d'un projet e-learning 1 (5P9IPPTD), cet enseignement vise la conception du storyboard d'un module e-learning à l'aide d'un logiciel auteur.

Dans le cadre d’une pédagogie de projet menée de manière collaborative en interaction avec un client partenaire :
1/ Concevoir le storyboard d'un module digital learning à l’aide du logiciel auteur utilisé pour le projet, en mobilisant les connaissances acquises dans le cadre du master.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

- Maîtrise des fonctionnalités de base du logiciel auteur de conception de module e-learning mobilisé pour le projet
- Avoir suivi le cours PEFC par la mise en œuvre d'un projet tutoré 1

Session 1 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

Session 2 : " Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation."

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :
1/ Concevoir un storyboard dans le cadre d'un projet digital learning collaboratif.
2/ Respecter les règles d'ergonomie des interfaces.

Carré, P., Caspar, P., Frétigné, C., & Las Vergnas, O. (2024). Traité des sciences
et des techniques de la Formation (5e édition). Dunod. + Jézégou, A. (2022). La présence à distance en e-formation : enjeux et repères pour la recherche
et l’ingénierie. Septentrion
Nogier, J. F. (2020). UX Design et ergonomie des interfaces-7e éd. Dunod.

Extraits d'ouvrages et articles scientifiques