Introduction à la psycholinguistique

Ce cours d’introduction à la psycholinguistique vise à explorer les objets, les domaines et les grandes questions qui structurent cette discipline. Il se concentre sur l’analyse des mécanismes et processus (neuro)cognitifs à l’œuvre dans la production et la compréhension du langage, à tous les niveaux : sous-lexical, lexical, phrastique et discursif. Nous aborderons les principaux cadres théoriques, les modèles de traitement du langage et les méthodologies en psycholinguistique.

Nous présenterons également les paradigmes expérimentaux et les techniques utilisées en recherche, comme les mesures comportementales, l’oculométrie, l’électroencéphalographie (EEG) et l’imagerie par résonance magnétique (IRM).

• Présenter les enjeux et concepts clés de la psycholinguistique, ainsi que les différents niveaux d’analyse du langage en linguistique
• Offrir un aperçu des principales théories fonctionnalistes en linguistique et transmettre des connaissances sur l’architecture fonctionnelle et structurelle des modèles neurocognitifs du traitement du langage
• Sensibiliser les étudiants à la démarche expérimentale pour tester des théories ou modèles psycholinguistiques

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: Mixte: CC 50% Contrôle Continu: au moins 2 notes+ CT 50% Contrôle Terminal: 1 seule note, évaluation
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Psycholinguistique et/ou

• Linguistique théorique et descriptive
• Méthodologie expérimentale

• Acquérir des connaissances théoriques et méthodologiques sur le traitement neurocognitif du langage à l’interface de la linguistique, la psycholinguistique et des neurosciences cognitives
• Développer un esprit critique capable de confronter différentes hypothèses théoriques et de discuter la validité des données au regard d’une procédure de falsification des théories et modèles
• Comprendre le bénéfice de l’approche expérimentale pour étudier des phénomènes cognitifs

• Alario F.-X., Dufour Sophie, Chotiga Pattamadilok (2016). Codage lexico-sémantique : comment les mots font sens. Serge Pinto; Marc Sato. Traité de neurolinguistique. Du cerveau au langage, Deboeck Supérieur, pp.197-206
• Caron, J. (1989). Précis de psycholinguistique, PUF
• Colonna, S. (2020). La cohérence des textes et des discours: Développements psycholinguistiques. In C. Al-Saleh & M. Charolles (Eds.), Cohérence, cohésion et pertinence. L’ajustement de la signification en contexte (pp. 115–138). ISTE éditions
• De Groot, A. M., & Hagoort, P. (2017). Research methods in psycholinguistics and the neurobiology of language: A practical guide. John Wiley & Sons
• Fernández, E. M., & Cairns, H. S. (Eds.). (2018). The handbook of psycholinguistics. Wiley Blackwell
• Habib M., Lavergne L. & Caparos S. (2018). Psychologie Cognitive. Armand Colin. Collection Portail
• Hagoort, P. (Ed.). (2019). Human language: From genes and brains to behavior. Mit Press
• Kaiser, E. (2013). Experimental paradigms in psycholinguistics. In R. J. Podesva & D. Sharma (Eds.), Research methods in linguistics (pp. 135–168)
• Kemmerer, D. (2015). Cognitive neuroscience of language. Routledge
• Nicolas S. (2012). La Psychologie Cognitive. Armand Colin. Collection Campus
• Pinto, S., & Sato, M. (2016). Traité de neurolinguistique: Du cerveau au langage. De Boeck Supérieur
• Poirel, N., & Borst, G. (2020). Neurosciences cognitives développementales. De Boeck Supérieur
• Segui, J. (2015). Évolution du concept de lexique mental. Revue de neuropsychologie, 7(1), 21-26
• Spinelli, E. & Ferrand, L. (2005). Psychologie du langage, l’écrit et le parlé, du signal à la signification, Armand Colin
• Warren, P. (2019). Introducing psycholinguistics. Cambridge Introductions to Language and Linguistics