Prosodie du français

Cet enseignement propose une introduction à la prosodie du français, ses propriétés intonatives et accentuelles, dans une perspective typologique et contrastive. Il s'agira d'abord de faire comprendre aux étudiants les propriétés prosodiques singulières de cette langue, dépourvue de prosodie lexicale par rapport à la plupart des langues du monde où la prosodie et spécifiée lexicalement.

Cet objectif suppose en premier lieu de décrire les propriétés élémentaires des langues à prosodie lexicale, ce qui les caractérise communément mais aussi ce qui les distingue: langues à tons, langues à stress ou langues à pitch accent. Dans un second temps, le cours sera consacré aux fonctions syntaxiques et pragmatiques de la prosodie du français de façon interne et dans une perspective comparative, de manière à distinguer les propriétés universelles de la prosodie et les traits propres au français.

Ces différentes thématiques seront abordées via des cours théoriques et des TP pratiques.  

Fournir une vue d’ensemble des outils théoriques et méthodologiques pour conduire des recherches basées sur l’usage, du traitement phonétique à l’interprétation fonctionnelle des données prosodiques.

A l’interface de l’intonation, de la syntaxe et du discours, les étudiants apprendront à observer et modéliser les relations entre segmentation prosodique et structuration syntaxique. Il s’agira ensuite de comprendre comment cette organisation intonosyntaxique des messages rend compte de la construction du sens en contexte et des contraintes pragmatiques sous-jacentes (intonosyntaxe et types illocutoires ; intonosyntaxe et marquage de la structure informationnelle).

Les étudiants s’initieront à des petites études interlangue de façon à différencier les processus specifiques et les universaux prosodiques.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1:
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance):

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

• Phonétique
• Syntaxe

A l’issue du cours, les étudiants seront familiers avec les théories principales de la prosodie basée sur l’usage et les outils d’annotation disponibles. Ils seront à même de faire une lecture critique des articles les plus actuels dans le domaine. Ils pourront utiliser leurs connaissances théoriques et leurs savoir-faire en termes de prosodie outillée pour conduire leurs propres projets personnels (prosodie interlangue et bilinguisme, perception de l'accent étranger, prosodie contrastive, prosodie affective, dysprosodie, etc).

• Bolinger, D. 1989. Intonation and its uses, Londres, Arnold
• Di Cristo, A. 2016. Les musiques du français parlé, Berlin, De Gruyter
• Hyman, L; 2006. Word-prosodic typology, Phonology 23, Cambridge University press, 225-257
• Hirst, F. et Dodane, Ch. Eds. 2018. Organisation spatiale et temporelle des pauses en parole et en discours, Langages, 211, Paris, Colin
• Jun, S.A. 2014. Prosodic Typology II, Oxford University Press
• Lacheret-Dujour, A. et Beaugendre, Fr. 1999. La prosodie du français, Paris, CNRS Editions
• Martin, Ph. 2009. Intonation du français, Paris Colin
• Sudhoff, S et al. eds.  2006. Language, Context and Cognition, Methods in Empirical Prosody Research, Berlin, de Gruyter
• Wichmann, A. 2006. Intonation in text and discourse, beginnings, models and ends. London, Longman

• Praat : http://www.fon.hum.uva.nl/praat/
• Projet Rhapsodie : https://www.projet-rhapsodie.fr/