Approches bio-psycho-sociale de la mesure

Cet enseignement propose un approfondissement des approches biologiques, psychologiques et sociales de la mesure dans les domaines de l’Activité Physique Adaptée (APA) et de la recherche expérimentale en STAPS. Il vise à familiariser les étudiants avec les principaux cadres conceptuels et méthodologiques mobilisés pour étudier les comportements, les processus psychologiques et leurs bases physiologiques dans des contextes appliqués et expérimentaux. Le cours abordera la distinction fondamentale entre méthodes (outils et techniques de recueil de données) et méthodologies (logiques d’organisation et de justification des démarches de recherche ou d’intervention). Les étudiants seront amenés à découvrir différentes approches de la mesure, incluant les méthodes quantitatives et qualitatives, ainsi que plusieurs types d’indicateurs mobilisés dans l’étude du comportement humain : mesures psychométriques, comportementales et physiologiques.

Les principes généraux de construction, de sélection et d’utilisation de ces outils seront discutés, en mettant l’accent sur leurs conditions d’utilisation, leurs limites et leur interprétation. Une attention particulière sera portée à la nature fondamentalement interdisciplinaire des concepts étudiés en APA et en sciences du comportement, ainsi qu’à la nécessité de mobiliser des mesures multiples pour appréhender des phénomènes complexes. Le cours soulignera également que l’utilisation et l’interprétation des mesures dépendent fortement du contexte, des populations étudiées et des objectifs poursuivis, qu’ils relèvent d’une démarche de recherche expérimentale ou d’une pratique clinique et d’accompagnement. Enfin, le cours rappellera l’interdépendance intrinsèque qu’il existe entre comprendre et soigner. L’objectif général est de fournir aux étudiants des repères théoriques et méthodologiques pour comprendre, choisir et articuler différents outils de mesure dans une perspective bio-psycho-sociale, afin d’appréhender avec rigueur et esprit critique leurs expériences de recherche ou d’intervention clinique.

• Comprendre la distinction entre méthodes et méthodologie dans l’étude des phénomènes bio-psycho-sociaux.
• Identifier les principaux types de mesures mobilisés en sciences du comportement (psychométriques, comportementales, physiologiques) et leurs conditions d’utilisation.
• Développer une réflexion sur l’articulation et l’interprétation de mesures multiples dans des contextes de recherche expérimentale ou d’intervention en APA, en valorisant les ponts entre ces deux contextes.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

-           Evaluation en cours de formation

Dossier préparatoire à rendre (25%)

Intelligence artificielle autorisée selon les précautions précisées par l'enseignant pendant les cours ou sur CEL

·         Evaluation terminale (semaine d’examens)

DST (75%) - 01h30 (hors tiers temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

Devoir sur table. Durée 01h30 (hors tiers temps)

Cet enseignement s’appuie sur les connaissances acquises en licence dans les domaines de la méthodologie scientifique, des statistiques, ainsi que sur des notions introductives en psychologie, physiologie, sciences sociales et sciences du mouvement. Une familiarité avec les principes généraux de la démarche scientifique (formulation d’hypothèses, recueil et analyse de données) est attendue. Aucune maîtrise technique spécifique des outils de mesure n’est requise ; le cours vise précisément à introduire les principes généraux de leur utilisation et de leur articulation méthodologique.

RNCP38697BC02 - Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

RNCP38697BC01 - Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

RNCP38697BC05 - Évaluer et analyser des programmes et des dispositifs d’APA-Santé mobilisés pour les publics à besoins spécifiques

RNCP38697BC06 - Concevoir et optimiser des programmes d’interventions et des outils d’évaluation pour des publics à besoins spécifiques de l’APA-Santé

Aucun ouvrage de référence unique n’est spécifiquement recommandé pour cet enseignement. Des articles scientifiques et ressources ciblées seront mobilisés en fonction des thématiques abordées.

Les ressources pédagogiques utilisées dans le cadre de cet enseignement seront mises à disposition des étudiants sur l’espace coursenligne dédié.