Stage et Mémoire (rédaction)

Réalisation de l’action de formation mise en place au 1er semestre et rédaction d’un mémoire d’environ soixante pages (plus si nécessaire) s’appuyant sur l’ensemble du parcours et débouchant sur une proposition pour le M2.

Restituer l’ensemble du parcours de formation dans un écrit théorisé et problématisé rendant compte des avancées conscientes et inconscientes.

Proposer une pratique ou un projet de recherche clinique pour le M2.

Session 1 et 2

La note attribuée sera celle du mémoire présenté lors d’une soutenance orale.

Mettre en oeuvre, conduire et analyser une action de formation d’adultes d’une vingtaine d’heures minimum avec un groupe fixe et des séances régulières.

Trouver un format d’écriture permettant d’articuler données de terrain, théorisation et élaboration personnelle

Rendre compte de l’ensemble du parcours de formation en respectant les normes universitaires en vigueur

Blanchard-Laville, C, Chaussecourte, P, Hatchuel, F & Pechberty, B. (2005). Recherches cliniques d’orientation psychanalytique dans le champ de l’éducation et la formation, Revue Française de Pédagogie, 151, 111-162.

Hatchuel Françoise (2013). - Modalités d’écriture en situation de formation clinique : élaborer le rapport à l’« interlocuteur interne », Cliopsy, 10, p. 53-66