Analyse de situations de crise

Ce cours propose de lire et de comprendre des situations concrètes de crise et de conflits à  partir du repérage de concepts pertinents ( domination, institution, oppression, émancipation, révolution…).

Permettre aux étudiants de mobiliser des concepts pour déconstruire des situations de crise.

Session 1 : Exposé oral et Production d’une note écrite sur un concept.

Session 2 : Exposé oral et Production d’une note écrite sur un concept.

Les modalités pédagogiques du cours ne permettent pas la mise en place d’un régime d’évaluation dérogatoire.

Repérer des concepts dans la littérature scientifique

Mobiliser un registre théorique pour analyser des situations de crise

Schaepelynck V. (2016), « Critique en acte, inachèvement et émancipation selon Georges Lapassade », Le Télémaque n° 50. https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2016-2-p-123.htm

Hess C., Schaepelynck V. (2013), « Institution, expérimentation, émancipation : autour de la pédagogie institutionnelle », Tracés n° 25. https://traces.revues.org/5832

Schaepelynck V. (2012), « Institution », Le Télémaque n°44. https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2013-2-page-21.htm.