Analyse de la mise en scène 1 : avant 1945

  • ECTS

    1,5 crédits

  • Composante

    Philo, Info-Comm, Langages, Littératures & Arts du spectacle

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement troisième semestre

Description

En relation avec le CM « Histoire de la mise en scène 1 : avant 1945 » (L2), le TD vise à analyser en détails certaines approches de la mise en scène et spectacles emblématiques de la période examinée, sur la base de documents textuels, sonores, iconographiques et audiovisuels.

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Objectifs

• Découvrir les grandes oeuvres et figures de la mise en scène en Europe de la fin du XIXe siècle à 1945
• Pratiquer l’analyse de spectacles en prenant en compte leur contexte historique, politique et culturel
• Analyser les circulations et les transferts artistiques en Europe dans cette période

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Évaluation

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note, évaluation pendant le semestre Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

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Heures d'enseignement

  • TDTD24h

Pré-requis obligatoires

Aucun prérequis obligatoire, sinon :

• Savoir aborder le théâtre comme fait scénique
• Maîtriser les notions fondamentales de l’analyse de spectacles
• Être en mesure d’appréhender des choix et des identités esthétiques

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Compétences visées

• Approfondir ses connaissances en histoire et en esthétique du théâtre
• Savoir analyser la mise en scène dans un contexte historique, géographique et culturel large
• Comprendre les ressources textuelles et iconographiques, en saisir les enjeux (historiques, esthétiques, techniques, etc.)

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Bibliographie

Transmise par l'enseignant·e au début du semestre.

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