Jeu et dramaturgie

Cet atelier pratique vise à interroger la manière dont jeu et dramaturgie se nourrissent, se construisent et se confrontent mutuellement. Il s’agira de jouer, en laissant place à la créativité et à l’imaginaire, du texte et de son « jeu » au sens d'un agencement toujours à questionner, vibrant, instable. Le ou les texte(s), de nature théâtrale ou non (poème, roman, essai, journal, travaux scientifiques, documentaires, etc.), seront éprouvés de manière sensible par différentes approches du jeu. Chaque séance, incluant des échauffements et exercices préparatoires au travail dans l’espace, sera l’occasion de poursuivre un processus de création collectif autour d’un ou plusieurs texte(s) préexistant(s) ou en devenir et de le(s) faire résonner avec notre actualité, à la fois commune et personnelle. À l'occasion d'un atelier intensif sur plusieurs jours, les étudiant·e·s peaufineront les propositions entamées durant le semestre.

Enseignement dispensé en partie sur une base hebdomadaire et en partie sous forme d'atelier intensif. Période concernée pour l'atelier intensif : vacances universitaires et/ou semaine des enseignements de remplacement et de révisions.

• Explorer la pluralité des significations d’un texte théâtral
• S’interroger sur les différentes possibilités d’interprétation d’un texte théâtral
• Faire théâtre de textes non théâtraux par le jeu et la réflexion dramaturgique
• Interroger l’actualité par le théâtre
• Identifier, rendre palpables et interroger les liens entre jeu et dramaturgie
• Entrer comme acteur·rice dans le processus de création
• Élargir sa conception du personnage au théâtre

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): Contrôle Continu : Rattrapage adapté en période de cours.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Aucun prérequis obligatoire, sinon :
• Un intérêt pour les textes dramatiques et les « écritures de plateau »
• Un goût pour le jeu d’acteur, le travail d’interprétation et l’improvisation
• L’envie de façonner un discours sur le monde par le théâtre

• Savoir lire et analyser un texte à la table, en dégager les lignes directrices et les idées motrices
• Être en mesure de mettre un texte en voix et en jeu
• Maîtriser plusieurs conceptions et techniques du jeu d’acteur·rice
• Comprendre et éprouver les enjeux d’interprétation d’un texte

Transmise par l'enseignant·e au début du semestre.