Niveau d'étude
BAC +1
ECTS
1,5 crédits
Composante
Sciences économiques, gestion, mathématiques et informatique
Volume horaire
12h
Période de l'année
Enseignement premier semestre
Description
Ce cours vise à développer la compréhension orale globale et détaillée, ainsi que l'expression orale pour communiquer de façon claire et non ambiguë.
Objectifs
- L’analyse et restitution d’une prise de parole authentique permettra une discussion en groupe afin d’améliorer la réactivité et la spontanéité des échanges.
- L’apprentissage du vocabulaire lié aux thématiques traitées permettra d’enrichir les compétences de communication.
Il sera demandé aux étudiants de traiter une thématique en particulier en vue de la présentation orale de fin de semestre.
Évaluation
Modalités : Mixte : CC + CT
SESSION 1 :
Contrôle Continu
• Type : Oral
• Durée : 8 minutes après 30 minutes de préparation en groupe
• Précisions : 1 note de présentation orale (80%) et une note de participation en cours (20%)
Contrôle Terminal
• Type : Oral
• Durée : 8 minutes après 5 minutes de préparation individuelle
• Précisions : 1 note comptant pour 100%.
Régime Dérogatoire
• Type : Oral
• Durée : 8 minutes après 5 minutes de préparation individuelle
• Précisions : 1 note comptant pour 100%.
SESSION 2 :
• Type : Oral
• Durée : 8 minutes après 5 minutes de préparation individuelle
• Précisions : 1 note comptant pour 100%
Utilisation de l'intelligence artificielle :
Le recours à l'I.A. est strictement interdit en vertu de la charte des examens qui prévoit que "pour les épreuves en présentiel : l'usage de téléphones portables, d'objets connectés, de casques audio, d'écouteurs ou de tout autre moyen de communication, même à usage d'horloge, permettant notamment la consultation de documents non autorisés et/ou la communication avec une tierce personne, est strictement interdit."
Heures d'enseignement
- TDTD12h
Pré-requis obligatoires
niveau B2 du CECRL en anglais
Compétences visées
- Se servir aisément des différents registres d'expression orale.
- Communiquer aisément une opinion.
- Comprendre un document écrit et le résumer oralement.
- Savoir poser des questions et y répondre de façon claire.
- Interagir à l'oral avec l'enseignant et les autres étudiants.
Bibliographie
- WATBLED, J-Ph., la prononciation de l'anglais, coll 128, Paris : Armand Colin, 2006.
Ressources pédagogiques
Documents accessibles sur CEL
