Langue orale 4

Ce semestre sera consacré à la comparaison de points de vue et à la présentation de perspectives divergentes. Le cours développera également les compétences d’argumentation, de débat, d’analyse critique et d’expression orale.

• Maîtrise du vocabulaire et des structures permettant de comparer et de contraster, à travers des activités en classe.
• Construction d’une argumentation et participation à un débat structuré.
• Projet de recherche comparatif de type « pour et contre », consistant à analyser les deux aspects d’une question en lien avec un sujet lié aux objets de la formation.
• Préparation d’une argumentation et présentation des principaux enjeux devant la classe.

Modalités : CC
SESSION 1 :
Contrôle Continu
• Type : Oral
• Durée : 10 minutes après 5 minutes de préparation individuelle
• Précisions : 1 épreuve orale (Présentation du mini-projet) valant 100% de la note

Partiel
• Type : Oral
• Durée : 10 minutes après 5 minutes de préparation individuelle

Régime Dérogatoire
• Type : Oral
• Durée : 10 minutes après 5 minutes de préparation individuelle
• Précisions : 1 épreuve orale (Présentation du mini-projet) valant 100% de la note 

SESSION 2 :
• Type : Oral
• Durée : 10 minutes après 5 minutes de préparation individuelle
• Précisions : 1 épreuve orale (Présentation du mini-projet) valant 100% de la note 

Utilisation de l'intelligence artificielle : 
Le recours à l'I.A. est strictement interdit en vertu de la charte des examens qui prévoit que "pour les épreuves en présentiel : l'usage de téléphones portables, d'objets connectés, de casques audio, d'écouteurs ou de tout autre moyen de communication, même à usage d'horloge, permettant notamment la consultation de documents non autorisés et/ou la communication avec une tierce personne, est strictement interdit."

Niveau d’anglais B2 du CECRL

• Construire une argumentation claire, cohérente et nuancée.
• Mobiliser un vocabulaire précis et adapté aux thématiques abordées.
• Structurer son discours à l’aide de connecteurs logiques et d’outils de balisage (signposting).
• Synthétiser des informations ; comparer et contraster des idées ou des points de vue de façon structurée.
• Défendre un point de vue et répondre à des objections de manière pertinente.
• Participer activement à un débat en mobilisant des stratégies d’interaction (réactivité, écoute, prise de parole).

Ouvrage obligatoire :

• WATBLED, J-Ph., La prononciation de l’anglais, collection 128, Paris : Armand Colin, 2006.
  

Supports de cours fournis en classe